想說「我會說日語」「這裡能拍照嗎？」，靠的都是可能形（可能形かのうけい）。中文一個「會」、一個「能」就解決，日語得動到動詞本身。本篇不從辭書形的活用表硬背，而是從「什麼場合用」出發：先搞懂用在哪、再記最小的作法、最後直攻台灣人最常踩的雷。

一、什麼場合用可能形？能力 vs 狀況

可能形表達中文的「會」跟「能」，實際用起來分兩種場面，先抓住場面，句子才不會卡：

場面 意思 例句 中譯
能力 本身會不會（技能） 私わたしは泳およげます。 我會游泳。
狀況 外在條件允不允許（能不能） ここで写真しゃしんが撮とれます。 這裡能拍照。

同一個可能形，兩種場面都能用。「お酒さけが飲のめません」可以是「我（體質）不能喝酒」（能力），也可以是「（這場合）不能喝酒」（狀況）— 靠前後文判斷。中文母語者通常沒問題，因為「會／能」中文也是這樣混用。

二、作法：記三個最小規則就夠

可能形的作法跟動詞分類（G1／G2／不規則）綁定。分類不熟的話，先看 3 天 9 張表搞定動詞變化 再回來。作法只有三條：

分類 作法 例
G1 語尾改 え段＋る 行いく → 行ける
読よむ → 読める
話はなす → 話せる
G2 去「る」加「られる」 食たべる → 食べられる
見みる → 見られる
不規則 する → できる（不是される！）
来る → 来こられる（讀 こ）		 勉強べんきょうする → 勉強できる
来くる → 来こられる

三個一定要圈起來的點：

  • 「する」的可能是「できる」，不是「される」：「される」是被動形（被…）。這是台灣學生最常崩的一格。
  • 「来る」念 来こられる，不是 きられる、くられる。
  • 例外動詞照樣是 G1：帰かえる、入はいる、走はしる 長得像 G2、其實是 G1，可能形是「帰れる・入れる・走れる」（え段＋る），不是「帰られる」。分類不確定時回去翻 9 張表。

三、可能形常用的說法

背完作法，直接看「真的會講到的句子」。注意一個共同點：受詞的助詞「を」常常換成「が」（焦點從動作轉到對象本身）。

場面 例句 中譯
講能力 日本語にほんごが話はなせます。 會說日語。
看懂讀懂 漢字かんじが読よめます。 看得懂漢字。
問可不可以 ここで写真しゃしんが撮れますか。 這裡能拍照嗎？
敢不敢吃 刺身さしみが食たべられますか。 敢吃生魚片嗎？
說做不到 朝あさ早はやく起おきられません。 早上起不來。

關於助詞「を→が」，補充三點：

  • 口語裡「を」也常被保留：「日本語を話せる」在會話聽得到，並非絕對錯。但 JLPT 與正式書面的標準答案是「が」。
  • 移動／經過的「を」不變：「空そらを飛とべる」「道みちを渡わたれる」— 這種「を」是路徑，不是受詞，不換。
  • 主體用「は」：完整句是「私わたしは日本語が話せる」— 「は」標主題、「が」標能力對象。

另外，正式書面還有一個說法「動詞辭書形＋ことができる」，意思幾乎一樣，差在較鄭重。車站告示寫「ここで切符きっぷを買うことができます」（鄭重），朋友間就說「切符買える？」（自然）。會話用可能形，公告規定用「〜ことができる」，兩個都對、看場合。

四、台灣人的核心錯誤：撞臉被動形 ＋ ら抜き言葉

可能形的作法很乾淨，真正的雷只有兩個 — 而且兩個其實是同一件事的兩面。

雷一：G2 與「来る」的可能形＝被動形（完全同形）

G2 動詞和「来る」的可能形，跟被動形（受身形うけみけい）長得一模一樣。G1 不會撞（読める vs 読まれる 不同形），所以撞臉只發生在一段動詞和「来る」。

原形 可能形 被動形
食べる（G2） 食べられる（吃得了） 食べられる（被吃掉）
見る（G2） 見られる（看得到） 見られる（被看到）
読よむ（G1） 読める（看得懂） 読まれる（被閱讀）← 不同形

同形時靠這幾個線索分：助詞（可能用「が」標受詞；被動用「に」標動作者）、語境（可能在講能力、被動常帶受害感）。對照看：

  • 可能：「朝あさ5時じに起おきられる。」（五點起得來）— 講能力。
  • 被動：「母ははに日記にっきを見みられた。」（日記被媽媽看到）— 有「母に」，帶受害感。

雷二：「ら抜き言葉」（見れる、食べれる）能不能用？

正因為「食べられる」一個字要扛可能＋被動，日本人乾脆把可能形的「ら」去掉、改成「食べれる」來區分 — 這就是「ら抜らぬき言葉ことば」。只發生在 G2 和「来る」（G1 本來就沒「ら」）：見られる→見れる、食べられる→食べれる、来られる→来れる。

標準形 ら抜き形 場合
食べられる 食べれる 考試・正式書面 → 用標準形
見られる 見れる 日常會話・聊天 → 兩邊都聽得到
来こられる 来これる 新聞・論文・公文 → 用標準形

到底對不對？請別走極端：

  • 它不是錯字：日本文化廳「国語こくごに関かんする世論よろん調査ちょうさ」顯示，2015 年度（平成 27 年度）「見れた」這類用法首度過半，是活生生的口語現象。
  • 但它不是共通語（標準語）：同份官方調查指出，ら抜き在共通語中仍視為非標準，新聞論文公文幾乎不採用。
  • 結論：聽得懂別人的「見れる」就好，但你自己產出（尤其考試、作文、商務信）一律寫標準形「見られる・食べられる・来られる」，永遠不會被扣分。

五、最常犯的 5 個錯（自我檢查表）

錯誤 ✗ 常見錯寫 ○ 正確
①「する」寫成「される」 運転される（這是被動！） 運転できる
②助詞忘記「を→が」 日本語を話せる（考試扣分） 日本語が話せる
③ G1 多加「られる」 行いく → 行かれる 行いく → 行ける
④例外動詞當 G2 變 帰かえる → 帰られる 帰かえる → 帰れる（它是 G1）
⑤考試寫成「ら抜き」 食たべれる（口語可、考試非標準） 食たべられる

第①個最頑固。中文「做＝する」太強，要「能做」直覺接「される」 — 但那是被動。把「する 的可能是 できる」當口訣硬記下來。

六、JLPT 對策

可能形是 N4 必考核心，N3 之後當基底去考更難的句型。常見題型：

  • 文法選擇：陷阱選項一定混「する→される」「G1 加られる」「ら抜き形」，記住標準作法就能秒殺。
  • 助詞填空：「日本語（　）話せます」答「が」。N4 常客。
  • 同形辨別：給「食べられる」的句子問可能還是被動 — 看助詞（が／に）跟語境。
  • 聽解：會話常出現「ら抜き」（食べれる、来れる），要聽得懂；自己作答用標準形。

練法只有一個：動手變、開口造句。搭配 動詞變化練習 把可能形跟ます形、て形一起滾過一輪，再用 文法辭典 查可能形相關文型補強。先把作法練到「不用想」，再去煩惱助詞跟同形。

Iku老師的真心話

可能形難的從來不是作法 — 三條規則三分鐘能背完。難的是兩件事：助詞「を→が」這個反直覺的轉換，跟跟被動形撞臉。卡過這兩關，可能形就不再是問題。至於「ら抜き言葉」，它是日語正在發生的真實演變，不是錯字；但在被正式扶正之前，你的考卷、作文、商務信一律用標準形 — 聽得懂別人的口語、自己產出走標準路線，這就是學習者最聰明的位置。

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