「老師，動詞變化我看完課本就覺得我永遠不會用日文了。」這是我帶 N5 → N4 班最常聽到的哀號。日語動詞活用看似嚇人 — 第一類、第二類、第三類，每類各 9 種變化，乘起來就 27 套規則。但其實只要把「分類規則 ＋ 從 ます形推導」這兩件事先搞清楚，3 天可以全部吃透。這篇文章把 9 種變化全做成對照表，照著背 3 天，動詞就解鎖了。
第一步：先分類，再學變化
看到任何一個動詞，第一件事不是查活用表，是判斷它是 G1／G2／G3。這一步搞錯，後面全錯。
| 類型 | 日文名稱 | 辭書形特徵 | 代表動詞 |
|---|---|---|---|
| G1 第一類 | 五段動詞・子音動詞 | 辭書形末字 = u 段（u/tsu/ru/bu/mu/ku/gu/su/nu） 且 ru 前面不是 i／e | 書く・読む・話す・行く |
| G2 第二類 | 一段動詞・母音動詞 | 辭書形末字 = る、且 る 前面是 i／e | 食べる・見る・起きる・教える |
| G3 第三類 | 不規則動詞 | 只有兩個 | する・来る |
注意：「ru 前面是 i／e 的就是 G2」這條規則有知名例外 — 入る／帰る／走る／知る／切る／要る／滑る 等，雖然 ru 前是 i／e，但實際是 G1（這些被稱為「例外動詞」或稱「G1 罠動詞」）。這幾個請另外硬背。
9 大變化全表 — G1 五段動詞「書く」
| 變化 | 規則 | 「書く」 | 用途 |
|---|---|---|---|
| ①ます形 | u 段 → i 段＋ます | 書きます | 禮貌體現在 |
| ②て形 | 看行尾規則（く→いて） | 書いて | 接續萬能 |
| ③ない形 | u 段 → a 段＋ない | 書かない | 否定普通 |
| ④た形 | 同て形（て→た） | 書いた | 過去普通 |
| ⑤可能形 | u 段 → e 段＋る | 書ける | 能夠寫 |
| ⑥受身形 | u 段 → a 段＋れる | 書かれる | 被寫 |
| ⑦使役形 | u 段 → a 段＋せる | 書かせる | 讓人寫 |
| ⑧命令形 | u 段 → e 段 | 書け | 寫！（強） |
| ⑨假定形 | u 段 → e 段＋ば | 書けば | 如果寫 |
關鍵口訣：「a行ない、i行ます、e行ば、e行れ／可能、o行よう、加せる加れる」。把行（あいうえお）跟用法綁在一起，比逐個背快 3 倍。
G1 て形 — 行尾分組規則（必背）
G1 動詞的て形是台灣學生第一道大關，因為要看「辭書形最後一個假名」決定怎麼變：
| 辭書形末字 | 變化 | 例 |
|---|---|---|
| く | → いて | 書く → 書いて／聞く → 聞いて |
| ぐ | → いで | 泳ぐ → 泳いで／急ぐ → 急いで |
| す | → して | 話す → 話して／貸す → 貸して |
| つ・う・る | → って | 待つ → 待って／買う → 買って／作る → 作って |
| ぬ・ぶ・む | → んで | 死ぬ → 死んで／遊ぶ → 遊んで／読む → 読んで |
| 行く（特例） | → 行って（不是行いて） | 行く → 行って |
口訣歌：「いて、いで、して，つうる→って，ぬぶむ→んで，行く是叛徒」。我課堂上學生唱完一週都不會忘。
G2 一段動詞「食べる」 — 9 表全變化
G2 是最簡單的：去 る 之後直接接後綴，幾乎沒有意外。
| 變化 | 規則 | 「食べる」 | 「見る」 |
|---|---|---|---|
| ①ます形 | 去る＋ます | 食べます | 見ます |
| ②て形 | 去る＋て | 食べて | 見て |
| ③ない形 | 去る＋ない | 食べない | 見ない |
| ④た形 | 去る＋た | 食べた | 見た |
| ⑤可能形 | 去る＋られる | 食べられる | 見られる |
| ⑥受身形 | 去る＋られる（同可能） | 食べられる | 見られる |
| ⑦使役形 | 去る＋させる | 食べさせる | 見させる |
| ⑧命令形 | 去る＋ろ | 食べろ | 見ろ |
| ⑨假定形 | 去る＋れば | 食べれば | 見れば |
陷阱：⑤可能形跟⑥受身形「食べられる」長一模一樣，要看脈絡判斷。最近年輕人會把可能形縮成「食べれる」（叫做「ら抜き言葉」），口語可、考場不可。
G3 不規則動詞「する／来る」 — 9 表
| 變化 | 「する」 | 「来る」 |
|---|---|---|
| ①ます形 | します | 来ます |
| ②て形 | して | 来て |
| ③ない形 | しない | 来ない |
| ④た形 | した | 来た |
| ⑤可能形 | できる（特例！） | 来られる |
| ⑥受身形 | される | 来られる |
| ⑦使役形 | させる | 来させる |
| ⑧命令形 | しろ／せよ | 来い |
| ⑨假定形 | すれば | 来れば |
「来る」最容易出錯的是讀音變化：來（き）／來（こ）／來（く）會跑來跑去。請拿出筆，每個變化念出聲音 3 遍。看圖跟念音是兩件事，記憶才會牢。
3 天課表 — 從零到能用
| Day | 主題 | 每日 60 分鐘配分 |
|---|---|---|
| Day 1 | 分類 ＋ ます形 ＋ て形（最重要） | 分類 15 分／ます形 15 分／て形 30 分 |
| Day 2 | ない形 ＋ た形 ＋ 可能形 | 每項 20 分、各做 10 個動詞變化練習 |
| Day 3 | 受身形 ＋ 使役形 ＋ 命令／假定 ＋ 總複習 | 前 30 分新形、後 30 分總複習＋造句 |
「G1 罠動詞」必背 7 個 — 老師絕對會考
前面提過：辭書形「ru 前面是 i／e 但其實是 G1」的「叛徒動詞」。N4／N3 模考必出，請現在就背起來：
| 動詞 | 辭書形 | 表面像 G2 | 實際 G1 → ます形 |
|---|---|---|---|
| 入る | 入る | い-る（i 段＋る） | 入ります（不是入ます） |
| 帰る | 帰る | え-る（e 段＋る） | 帰ります |
| 走る | 走る | い-る | 走ります |
| 知る | 知る | い-る | 知ります |
| 切る | 切る | い-る | 切ります |
| 要る | 要る | い-る | 要ります |
| 滑る | 滑る | え-る | 滑ります |
口訣：「入帰走、知切要滑」 — 七隻叛徒。我的學生用「入家後跑步、知道要切要小心滑倒」這種句子記住順序，背完從沒人在 N4 模考錯這幾個。
常見錯誤 5 大 NG — 我學生最愛犯的
- NG 1： 把「行く」的て形寫成「行いて」 — 正確是「行って」（特例！）
- NG 2： G2 動詞て形多寫一個「ら」 → 「食べらて」 — 正確是「食べて」
- NG 3： 可能形跟受身形分不清 → G2 都長一樣，要看上下文
- NG 4： 「来る」的ない形寫成「きない」 — 正確是「来ない」
- NG 5： 「する」的命令形寫成「すろ」 — 正確是「しろ」（或文語「せよ」）
把這 5 個錯整理成自己的「錯題本」，每週看一次，不出 3 週你會發現這些都不會錯了。
Iku老師的真心話
動詞活用是日語的電源開關。沒打開，你的日文知識永遠停在「單字」狀態。我看過很多 N5 學生背了 1,000 個單字，因為不會變化所以一句話都組不出來；也看過只會 300 字但活用熟透的學生，能流利講 3 分鐘自我介紹。差別就在這裡。
3 天集中攻一次，後面 5 年的日文路會輕鬆很多。記住口訣「aない、iます、eば、eれ／可、oよう」 — 這 13 個假名是你打開日語大門的鑰匙。