1
①受身「我被老師稱讚了」
主語是承受者，動作主用「に」標示。
答案：受身
私は 先生に 褒められました。
我被老師稱讚了。
💡 「私」是主語，「先生」是動作主。受身的典型句型。
約 6 分（1,803 字）
N3補助動詞混同 deep-dive
受身vs可能vs尊敬vs自発
「〜（ら）れる」4 用法 完全見分け（受身・可能・尊敬・自発）
外型都是「〜（ら）れる」，意思卻有 4 種 — 用主語、動詞、助詞、上下文，搭配 9 個場景＋判別表完全攻略。
⚡ 結論先講
受身（受動）
「被〜」的意思。
動作主用「に／から／によって」標示。
受害（迷惑）受身也算這一類。
可能
「能夠〜」的意思。
G1 動詞現代口語會「ら抜き」（例：食べれる），但傳統正確是「食べられる」。
尊敬
敬語的一種，相當於「〜なさる」。
常見「先生がおっしゃる／話される」等，動作主是上位者。
自発
「自然就會〜」的意思。
以情感、思考類動詞為主（思われる・感じられる・案じられる）。
沒有意志成分。
🎯 判別流程：4 階段判別
1
①動詞是「思う・感じる・案ずる・偲ぶ」這類情感／思考動詞嗎？
→ 大多是「自発」（例：昔のことが思い出される）。
2
②動作主是上位者（老師、社長等），上下文有敬意嗎？
→ 是「尊敬」（例：先生が来られる）。
3
③主語是動作的承受者，動作主帶「に／から／によって」嗎？
→ 是「受身」（例：私は先生に褒められた）。
4
④主語是動作者，整句可以換成「〜できる」嗎？
→ 是「可能」（例：私は刺身が食べられる）。
📚 場景對比 (9 個)
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②被害受身「我被雨淋了」
自動詞也能用受害者視角受身化，台灣學習者常感困難的句型。
答案：受身（迷惑）
雨に 降られて、濡れて しまった。
被雨淋濕了。
💡 「降る」雖是自動詞，但用受害視角可以受身化（迷惑受身／間接受身）。
3
③可能「我能吃生魚片」
可以替換成「〜できる」。 對象傳統用「が」標示。
答案：可能
私は 刺身が 食べられます。
我能吃生魚片。
💡 口語常見「ら抜き」的「食べれる」，但書面標準仍是「食べられる」。
4
④尊敬「老師（要）來了」
動作主是上位者，上下文帶敬意。 「来られる」相當於「いらっしゃる」的敬語形式。
答案：尊敬
先生が 来られました。
老師來了。
💡 敬意比「いらっしゃいました」弱一些，但仍然鄭重。要與「来れた」（可能）區分。
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⑤自発「想起小時候的事」
「思う」這類情感動詞，帶有「自然就會〜」的語感。
答案：自発
子どもの 頃が 思い 出されます。
（自然地）想起小時候的事。
💡 不是意志，是自然湧現的情感、記憶。自発的典型動詞有「思う・感じる・案ずる・偲ぶ」等。
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⑥受身「皮夾被偷了」
私有物受害的句型是「〜を …に Vられる」。
答案：受身（被害）
財布を 泥棒に 盗まれました。
皮夾被小偷偷了。
💡 「私は財布を盗まれた」，私有物受害會同時用「を」和「に」。
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⑦可能（G1）「我會說中文」
G1 動詞的可能形傳統是「e 段＋る」。 本來就沒有「ら」，所以不存在「ら抜き」問題。
答案：可能
私は 中国語が 話せます。
我會說中文。
💡 話す → 話せる（G1）。「話される」只用於受身／尊敬。
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⑧尊敬「社長（敬詞）說了什麼？」
商務會話的中敬度，描述上位者的動作。
答案：尊敬
社長は 何と 言われましたか？
社長（敬詞）說了什麼？
💡 「おっしゃいましたか」是最高敬度，「言われましたか」是中等敬度。
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⑨自発「擔心兒子的將來」
「案ずる」系，擔心的情緒會自然湧現。
答案：自発
息子の 将来が 案じられます。
（不由地）擔心兒子的將來。
💡 「案じられる」＝擔心的心情自然湧現，多用於書面、正式文體。
❌ 台灣人常踩的雷
✕私は中国語が話されます。（「我會說中文」のつもりで）
✓私は中国語が話せます。
G1 動詞「話す」的可能形是「話せる」。「話される」只用於受身／尊敬，不能表達「能夠」。
✕先生が刺身が食べれました。（尊敬として）
✓先生は刺身を召し上がりました。／先生は刺身を食べられました。
尊敬語必須用完整型「食べられる」。「食べれる」（ら抜き）只能表達可能，不能用於尊敬。
✕雨で濡れた。（被害受身を表現したい時）
✓雨に降られて濡れた。
「雨で濡れる」只是事實描述，要表達受害感必須用「雨に降られる」（迷惑受身）。
✕子どもの頃が思います。
✓子どもの頃が思い出されます。
自然湧現的情感、記憶是自発「思い出される」。和有意志的「思う」不同。
📖 個別補助動詞詳解