〜得る／得ない（可能〜／不可能〜）
「〜得る／得ない」=「（理論上）可能〜／不可能〜」、表示事情有無發生的可能性、語感正式・書面。 結構：動詞ます形（去ます）＋得る（うる／える）／得ない（えない）。 肯定可讀「うる」或「える」、否定只讀「えない」、過去只讀「えた」。 **和「可能形」必須對比**：可能形＝能力（會不會做）、得る＝可能性的有無（理論上會不會發生）。
能用「〜得る／〜得ない」表達某事「理論上有／沒有發生的可能」，並能與表示「能力」的可能形清楚區分。
依據：CEFR B2 / 日本語能力試験 N2 文法
「〜得る／〜得ない」表示某事「在理論上・道理上有沒有發生的可能性」、是稍微生硬的書面・正式表現。 接續與讀音（N2 最易混的點）： 動詞ます形去掉「ます」＋得る／得ない。 ①肯定「得る」有兩種讀音：「うる」「える」皆可（「ありうる＝ありえる」）。「うる」較文言・正式。 ②否定只能讀「えない」：「ありえない」（○）／×「ありうない」。 ③過去只能讀「えた」：「ありえた」（○）／×「ありうた」。 → 簡記：肯定 うる／える 都行、否定・過去只有 え 系。 核心意思 — 可能性的有無： ①肯定「得る」=「理論上可能會發生・做得到」：「誰にでも起こり得る問題だ」（這是誰都可能遇到的問題）。 ②否定「得ない」=「理論上不可能・絕無此事」：「そんなことはあり得ない」（那種事不可能）。 最重要對比 — 「得る」vs「可能形（〜られる）」（N2 必考）： ・可能形（食べられる・話せる）=「人的**能力**或情境上做不做得到」：「私は日本語が話せる」（我會說日語＝有能力）。 ・「〜得る」=「事情有沒有發生的**可能性**」、不講人的能力：「この方法でも解決し得る」（用這方法也有可能解決）。 → 陷阱：表示「會不會說、會不會做」的能力時用可能形、不用得る：×「日本語が話し得る」（要說能力時錯）。表示「理論上有沒有這個可能」時用得る。 高頻固定搭配（背起來最快）： 「あり得る／あり得ない」（可能／不可能）、「起こり得る」（可能發生）、「なり得る」（可能成為）、「考え得る」（能想到的）。N2 讀解・會話高頻、「ありえない」更是日常口語常用。 注意： ①只接動詞ます形、不接名詞、形容詞。 ②不表能力（能力用可能形）、只表可能性的有無。 ③口語常只用「ありえない」、其他動詞＋得る偏書面。
| 形 | 讀音 | 例 |
|---|---|---|
| 肯定（辭書形） | うる／える（皆可） | ありうる＝ありえる |
| 否定 | えない（唯一） | ありえない（×ありうない） |
| 過去 | えた（唯一） | ありえた（×ありうた） |
肯定 うる/える 都行、否定・過去只有「え」系讀音。
例句
共 9 句- それは だれにでも おこり うる もんだいだ。それは誰にでも起こり得る問題だ。那是誰都可能遇到的問題。
- そんな ことは ぜったいに あり えない。そんなことは絶対にあり得ない。那種事絕對不可能。
- この けいかくは じゅうぶんに じつげん し うる。この計画は十分に実現し得る。這個計畫充分有實現的可能。
- かれが はんにんだ という ことも あり うる。彼が犯人だということもあり得る。他是犯人這件事也有可能。
- だれに とっても しっぱいは おこり うる ことだ。誰にとっても失敗は起こり得ることだ。對誰來說失敗都是可能發生的事。
- その かせつは じゅうぶんに かんがえ うる。その仮説は十分に考え得る。那個假設充分值得考慮（理論上想得到）。
- いまの ぎじゅつでは、それは じつげん し えない。今の技術では、それは実現し得ない。以現在的技術、那是不可能實現的。
- どりょくは だれに とっても せいこうの かぎと なり うる。努力は誰にとっても成功の鍵となり得る。努力對誰而言都可能成為成功的關鍵。
- かんがえ うる すべての ほうほうを ためした。考え得るすべての方法を試した。試過了所有想得到的方法。
練習題
共 22 題看提示，自己先說說看，再對答案。
- 1提示：誰にでも・起こる(おこる)
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それは だれにでも おこり うる もんだいだ。それは誰にでも起こり得る問題だ。那是誰都可能遇到的問題。 - 2提示：絶対・あり得ない(ありえない)
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そんな ことは ぜったいに あり えない。そんなことは絶対にあり得ない。那絕對不可能。 - 3提示：計画・実現(じつげん)
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この けいかくは じゅうぶんに じつげん し うる。この計画は十分に実現し得る。這計畫有實現可能。 - 4提示：犯人・あり得る(ありうる)
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かれが はんにんだ という ことも あり うる。彼が犯人だということもあり得る。他是犯人也有可能。 - 5提示：失敗・起こる(おこる)
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だれに とっても しっぱいは おこり うる ことだ。誰にとっても失敗は起こり得ることだ。對誰失敗都可能發生。 - 6提示：仮説・考える(かんがえる)
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その かせつは じゅうぶんに かんがえ うる。その仮説は十分に考え得る。那假設想得到（合理）。 - 7提示：技術・実現(じつげん)
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いまの ぎじゅつでは、それは じつげん し えない。今の技術では、それは実現し得ない。以現技術那不可能實現。 - 8提示：努力・鍵(かぎ)
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どりょくは だれに とっても せいこうの かぎと なり うる。努力は誰にとっても成功の鍵となり得る。努力可能成為成功關鍵。 - 9提示：考える・方法(ほうほう)
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かんがえ うる すべての ほうほうを ためした。考え得るすべての方法を試した。試了所有想得到的方法。 - 10提示：（罠）否定讀「えない」(えない)
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えない（×）ありうない／（○）あり**え**ない否定只讀えない、沒有ありうない。 - 11提示：（罠）得る vs 可能形(ちがい)
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ちがい（能力）日本語が**話せる**／（可能性）解決し**得る**能力用可能形、可能性用得る。 - 12提示：（罠）肯定うる/える皆可(うる)
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うるありうる＝ありえる（皆可）／但否定只有あり**え**ない肯定兩讀皆可、否定只有え系。 - 13提示：（自由）誤解(ごかい)參考解答
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ことばが たりないと、ごかいが しょうじ うる。言葉が足りないと、誤解が生じ得る。話講不夠、有可能產生誤會。 - 14提示：（自由）変化(へんか)參考解答
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じょうきょうは いつでも かわり うるので、ゆだんは できない。状況はいつでも変わり得るので、油断はできない。情況隨時可能改變、不能大意。 - 15提示：（自由）危険(きけん)參考解答
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ちいさな ミスが おおきな じこに つながり うる。小さなミスが大きな事故につながり得る。小失誤有可能釀成大事故。 - 16提示：誰でも・間違える(まちがえる)
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にんげんなら だれでも まちがえ うる。人間なら誰でも間違え得る。是人都可能犯錯。 - 17提示：結果・予想(よそう)
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よそう し えなかった けっかに なった。予想し得なかった結果になった。變成了無法預料的結果。 - 18提示：問題・解決(かいけつ)
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はなしあいで かいけつ し うる もんだいだと おもう。話し合いで解決し得る問題だと思う。我認為這是能透過協商解決的問題。 - 19提示：誰も・否定(ひてい)
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この じじつは だれにも ひてい し えない。この事実は誰にも否定し得ない。這個事實誰都無法否定。 - 20提示：リーダー・なる(なる)
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かれは しょうらい チームの リーダーに なり うる じんぶつだ。彼は将来チームのリーダーになり得る人物だ。他是將來可能成為團隊領袖的人。 - 21提示：天災・起こる(おこる)
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てんさいは いつ どこでも おこり うる。天災はいつどこでも起こり得る。天災隨時隨地都可能發生。 - 22提示：想像・超える(こえる)
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それは そうぞう し えない ほどの きぼだった。それは想像し得ないほどの規模だった。那是難以想像的規模。
想再深入？這裡有完整解說
這一課練好了，再去文法辭典看完整的句型結構、活用變化、相關比較。
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