Iku老師的日文文法教室
每一課都從「句型」開始理解，再用大量的例句與練習題讓你真正學會。 大部分內容都免費開放，會員專屬的音檔與 PDF 等功能正在準備中。
文法辭典 + 専題攻略
下のレッスンと並行して、まずは「辭典」と「遊戲」から。進階向 は対比の hub なので、両方学んだ後に来てください。
〜は〜です（名前）
日文自我介紹最基本的句型。只要把自己的名字套進「私は〇〇です」就能介紹自己。
〜は国籍です
自我介紹最常用的句型。只要記住「國名 + 人」就能介紹自己或別人是哪國人。
〜は職業です
介紹職業或身分時使用的句型。結構和「名前」「國籍」完全一樣，只要把職業的單字套進「〜は〇〇です」即可。
〜は〜じゃありません
「〜です」的否定形。要說「不是〇〇」時，把句尾的「です」改成「じゃありません」即可。
〜は〜ですか
把句尾「です」改成「ですか」就能把肯定句變成疑問句。回答時用「はい、〜です」或「いいえ、〜じゃありません」。
〜も〜です
前面提到某人是〇〇，想說另一個人「也是」〇〇時，用「も」代替「は」。
〜は〜の〜です
介紹某人屬於哪間學校、公司、醫院的職業時使用。助詞「の」表示「屬於」。
〜は〜歳です
說年齡的句型。「歳（さい）」前面放數字即可。注意1歲・8歲・10歲・20歲的特殊唸法。
これ・それ・あれは〜です
指示代名詞「これ／それ／あれ」的用法。根據物品離說話者和聽話者的距離分別使用。
〜ですか、〜ですか
當不確定東西是A還是B時，並列兩個選項問對方。回答時直接說出正確的那一個。
これは（内容）の〜です
用「の」表示東西的內容。例如「カメラの雑誌」就是「關於相機的雜誌」。問內容時用「何の〜」。
これは（所有者）の〜です
用「の」表示物品的所有者。例如「山下さんのパソコン」就是「山下先生的電腦」。問誰的東西時用「誰の〜」。
この・その・あの N は〜のです
「この・その・あの」後面要直接接名詞，表示「這個／那個／那個〇〇」。和「これ・それ・あれ」不同。
ここ・そこ・あそこは〜です
指示地點的「ここ／そこ／あそこ」。用法和「これ／それ／あれ」類似，根據距離分別使用。
〜はここ／そこ／あそこです
告訴對方特定的地方、人或東西在哪裡。把主題放在前面，地點放在後面。問「在哪裡」用「どこ」。
（物・人）は（場所）です
告訴對方特定的東西或人在哪個地方。把「東西／人」放在「は」前面，把地點放在後面。
〜はこちら・そちら・あちらです
「こちら・そちら・あちら・どちら」是「ここ・そこ・あそこ・どこ」的禮貌版本。用在對客人、長輩、上司等正式場合。
（国）の（物）です
用「の」介紹物品是哪個國家製造的。問產地時用「どこの〜」。
数字の読み方
日文1〜10的基本唸法，以及11以上、100以上、1000以上的規則。是後面學「年齡、金額、時間」等句型的基礎。
〜は〜円です
說東西價錢的句型。「円（えん）」前面放數字。問價錢用「いくらですか」。
〜は〜から〜までです
用來說明營業時間、上課時間、開放時間等「從幾點到幾點」「從星期幾到星期幾」的範圍。
〜から〜まで〜ます
表達「從幾點到幾點做某個動作」的句型。後面接的是動詞，用來描述工作、學習、休息等行為的起訖時間。
〜は（時間）に〜ます
用來表達「幾點起床／幾點睡覺／幾點結束」的句型。助詞「に」表示一個明確的時間點。
〜は〜ます／〜ました／〜ません／〜ませんでした
動詞的基本時態整理。用「ます／ました／ません／ませんでした」來表達未來・習慣・過去・肯定・否定。判斷時態的關鍵是看時間副詞（明日、昨日、毎日、一昨日等）。
〜時〜分です
回答「今何時ですか？」的基本句型，整理「時」「分」的念法以及「午前・午後」的用法。
〜は曜日です
用「〜は〜曜日です」說明休假、考試、會議、約會等事情是星期幾。可以搭配「と」列舉多個曜日，或搭配「から〜まで」表達範圍。
〜月〜日です
用來回答「〜はいつですか？」或「何月何日ですか？」的日期句型。整理了月份、日期、節日的念法。
〜へ〜ます
表達去、來、回某個地方的句型。動詞用「行きます・来ます・帰ります」，前面加「（地點）へ」指出目的地。
〜で〜へ〜ます
在「〜へ〜ます」的基礎上加上交通工具。用「〜で」表達搭乘的交通方式。走路去要用「歩いて」而不是「足で」。
〜と〜へ〜ます
表達跟誰一起去某個地方的句型。助詞「と」前面放對象（人）。要表達一個人去時用「一人で」，疑問詞用「誰」。
〜（に）〜へ〜ます
在「〜へ〜ます」前面加時間資訊。重點是判斷什麼時候要加「に」、什麼時候不加——這是這一課最容易卡住的地方。
〜を〜ます
表達「做某個動作」的他動詞句型。助詞「を」接在動作的對象後面。疑問詞「何（なに／なん）」依後面的音變化。
何も〜ません／ませんでした
表達「什麼都不做」「哪裡都不去」「誰都不見」的全面否定句型。重點是「疑問詞＋も＋否定」的組合。
〜で〜を〜ます
表達「在某個地方做什麼」的句型。助詞「で」接在場所後面，表示動作發生的地點。跟課5已學過的「〜で〜へ〜ます（交通工具で）」的「で」用法不同，要注意區別。
〜ます。それから、〜ます。
用「それから」連接兩個依序發生的動作。等於中文的「然後」，表示做完前一件事接著做下一件事。
一緒に〜ませんか
日文常用的邀約句型。用否定疑問「〜ませんか」其實是表示禮貌的邀請，對方可以接受（ええ、いいですね）或婉拒（すみません、ちょっと…）。
〜ましょう
接在前一課「一緒に〜ませんか」後面，回答同意時會說「〜ましょう」（一起～吧）。也可以用來主動提議一起做某件事。
（道具）で〜を〜ます
助詞「で」的第三種用法——表達動作所使用的工具。前面放筷子、叉子、手機、電腦、剪刀等，後面接動作。
（言語）で〜を〜ます
助詞「で」的第四種用法——表達使用的語言。前面放日本語、英語、中国語等，後面接動作。
〜は〜で〜です
用來問／答「這個詞在○○語叫什麼」的句型。上一課學了「用某個語言做某件事」，這一課則是「在某個語言中怎麼講某個單字」。
〜は〜に〜ます（あげる・もらう・貸す・借りる・教える・習う）
這個句型用「に」指示動作的對象（人）。一組相反的動詞需要成對掌握：あげる↔もらう（給↔收）、貸す↔借りる（借出↔借入）、教える↔習う（教↔學）。方向錯了意思就完全相反。
もう〜ました
用「もう〜ましたか」詢問動作是否已經完成。肯定時回答「もう〜ました」；否定時用「まだです」（還沒）。
〜は形容詞です
用形容詞描述主詞的狀態或性質。日文的形容詞分成「い形容詞」和「な形容詞」兩種，接法稍有不同。
〜は形容詞の否定表現
否定形容詞描述的狀態。「い形容詞」把「い」換成「くない」；「な形容詞」在形容詞後接「じゃありません」。
「そして」「が」
用「そして」連接兩個同方向的評價（都正面或都負面）；用「が」連接兩個相反方向的評價（一個正面，一個負面）。
〜形容詞＋名詞
形容詞直接接名詞時的兩種接法。「い形容詞」直接＋名詞；「な形容詞」中間要加「な」。
〜は〜が〜好き・嫌いです
用「〜が好き／嫌い」來表達喜歡或討厭的對象。「好き」和「嫌い」雖然看起來像動詞，其實是な形容詞，要用「〜が〜です」的句型。
〜は〜が〜上手・下手です
用「〜が上手／下手」來說某人擅長或不擅長某項技能。和「好き／嫌い」一樣，對象要用「が」而不是「を」。
〜は〜がわかります
用「〜がわかります」表示理解的程度。搭配程度副詞，可以細膩表達「很懂」「大致上懂」「懂一點」「不太懂」「完全不懂」。
〜は〜があります
用「〜があります」表示擁有的物品，或預定、約會、要辦的事等抽象事項。和「好き／嫌い」「わかります」一樣，對象用「が」。
〜です・ますから、〜
用「〜から」來說明事情的原因或理由。「から」前面要接「です／ます」完整形式，後面接結果。
〜に〜がいます
用「（場所）に（人／動物）がいます」表達某個地方有某人或某動物。「います」專門用在會動的生物（人、動物）。
〜に〜があります
用「（場所）に（物）があります」表達某個地方有某樣物品。「あります」用在物品、植物等不會自己動的東西。
〜の〜に〜があります
在「場所＋に＋物＋があります」中加入方位詞（上、下、前、後ろ、左、右、中、外、横、隣、近く、間），精確描述物品的相對位置。
〜は〜にいます
用「（人／動物）は（場所）にいます」來說明某個人或動物在哪裡。和「〜に〜がいます」主詞順序相反，是針對特定對象描述位置。
〜は〜にあります
用「（物）は（場所）にあります」說明特定物品在哪裡。針對某個物品提問「どこにありますか」時，用這個句型回答。
〜が〜つあります
用來表達「有幾個某物」的句型。「つ」是日文裡最萬用的量詞，從蘋果、麵包到包包、椅子都能數。
〜が〜枚・台あります
用來表達「有幾張薄平物品」或「有幾台機器類物品」的句型。紙、CD、襯衫用「枚」；車、電腦、相機用「台」。
〜を（量詞）〜ます
把量詞放進動作句裡，表達「買了幾個麵包」「吃了4顆蘋果」「寫了2封信」這種帶有數量的動作。
〜が〜人います
數人的時候使用量詞「人（にん）」。但1人和2人是不規則唸法：ひとり、ふたり。
〜は〜がいます
介紹自己有什麼家人（兄弟姊妹、小孩）時使用的句型。注意稱呼自己的家人和稱呼別人的家人用字不同。
全部で／みんな
「全部で」用來把數字或金額「加起來」；「みんな」用來形容「大家都〜」或「全部都是〜」。
〜は（期間）〜ます
表達動作持續的時間長度（幾個小時、幾天、幾個月、幾年）。問法是「どのくらい〜ますか」。
〜から〜まで（期間）かかります
表達從A地到B地要花多久時間或多少錢的句型。可以搭配交通工具「〜で」一起使用。
〜回
表達「做某動作幾次」的句型。可以單純講「做了幾次」，也可以講「在某期間內做幾次」（1週1次、1個月3次）。
名詞・な形容詞の過去表現
把名詞句或な形容詞句變成過去式的句型。肯定過去是「〜でした」、否定過去是「〜じゃありませんでした」。
い形容詞の過去表現
把い形容詞變成過去式的句型。肯定過去把字尾「い」換成「かったです」、否定過去換成「くなかったです」。
〜は〜より〜です
拿兩樣東西做比較，表達「A比B還要〜」的句型。主詞放前面、被比較的對象放「より」前面。
AとBとどちらが〜ですか
拿A跟B兩個選項做比較，問對方「哪一個比較〜」。回答時用「〜のほうが〜です」指定其中一個。
〜で〜が一番〜です
在三個以上的選項中，表達「最〜」的句型。範圍用「〜で」、最高的對象用「が」、最後用「一番」修飾形容詞。
〜は〜がほしいです
用來表達「我想要某個東西」的句型。「ほしい」是い形容詞，所以變化時要用い形容詞的規則（〜いです／〜かったです／〜くないです／〜くなかったです）。
〜は〜を〜たいです
用來表達「我想做某件事」的句型。把動詞ます形的「ます」去掉，加上「たいです」就表示說話者的願望。
〜は〜を〜たくないです
用來表達「不想做某件事」的句型，是「〜たいです」的否定形。把「〜たいです」的「たい」改成「たくない」就可以了。
〜へ〜に行きます
用來表達「去某個地方做某件事」，把「移動的目的地」和「要做的事」合併成一句話。句中的「に」表示移動的目的，是句型④的核心。
動詞の種類（３グループ分類）
要學「て形」「ない形」「辭書形」等變化之前，必須先會判斷動詞屬於哪一組。日文動詞可分成３組，從「ます形」的音尾就能看出來。
て形変化
復習動詞「て形」的三種分組變化規則，透過大量練習將「ます形」轉換為「て形」。
〜てください
用動詞「て形＋ください」來請對方做某件事，可以是指示、勸誘，也可以是有禮貌的請求。就是中文的「請～」。
〜ましょうか
用來主動提議幫忙對方，或邀請對方一起做某件事。語感比「〜ましょう」更客氣，帶有「需要我這麼做嗎？」的詢問意味。
〜ています（進行）
用「動詞て形＋います」表達「現在正在做某件事」的狀態。問法是「何（なに）をしていますか？」，回答時把動詞改成「〜ています」。
〜てもいいですか
用來向對方徵求許可、詢問「我可以做〇〇嗎？」的句型。動詞改成「て形」再加上「もいいですか」。
〜てはいけません
用來表達「禁止、不能做某件事」的句型，屬於強烈的禁止語氣。常見於規定、校規、考試規則、長輩對小孩的告誡等場合。
〜ています（結果の状態）
「〜ています」除了表示「正在做某事」以外，也可以表示「某個動作發生後所留下的狀態」。像「結婚しています（已婚）」「住んでいます（住在～）」「知っています（認識／知道）」「持っています（擁有～）」都屬於這一類。
〜ています（習慣・重複・職業）
「〜ています」除了表示「正在做某事」以外，也能表示每天反覆做的習慣、重複的動作，以及目前所從事的職業、工作內容。
〜て、〜て、〜
用來把多個動作按照順序連接起來，表示「先做Ａ，再做Ｂ，然後做Ｃ」。整句的時態（ます／ました／將要做）由最後一個動詞決定。
〜てから、〜ます
用來表達「先做完A，之後再做B」的先後順序句型。強調A完成之後才進行B這個動作。
〜は〜が〜です
用來描述「主題的某個部位、特徵或屬性如何」的句型。像是「他頭腦很好」「沖繩的海很漂亮」這種先點出大主題，再講它的某一個特徵的說法。
い形容詞くて、な形容詞で、名詞で、〜です
想要把兩個特徵連在一句話裡時，い形容詞、な形容詞、名詞各有不同的連接方式。這個句型可以讓你一次講出「又…又…」的感覺。
ない形変化
整理三類動詞變成「ない形」的規則，包含第１類（iます→aない、う→わ例外）、第２類（ます→ない）、第３類（します→しない、来ます→来ない）。
〜ないでください
用來客氣地請對方「不要做某個動作」的句型。比「〜てはいけません（不可以～）」口氣柔軟，常用於提醒、勸告或禮貌的請求。
〜なければなりません
用來表達「一定要～／必須要～」的句型，說明因規則、狀況或義務而必須做某件事。語氣較硬，常用在工作、規定、健康等場合。
〜なくてもいいです
用來表達「不做某件事也沒關係／不必做某件事」的句型，語氣輕鬆、帶有允許或寬心的感覺。常見於回答「〜なければなりませんか？」的否定回答。
を → は
當想把句子裡的「受詞」拿出來當主題強調時，原本標示受詞的助詞「を」會換成主題助詞「は」。常用在提醒、規定、指示等場合。
〜は〜ができます
用來表達「會某項能力」或「某地點可以做某事」的句型。語言、運動、樂器、才藝等都能直接放在「が」前面。
〜することができます
用「動詞辭書形＋ことができます」表達「能夠／會做某件事」，是比「動詞可能形」更正式、更書面的講法。否定形是「〜ことができません」。
私の趣味は（辞書形）ことです
介紹自己興趣的句型。直接接名詞（如「カメラ」「映画」）只能說明「東西」是興趣；如果興趣是一個「動作」，要把動詞變成「辭書形＋こと」當名詞用。
辞書形＋前に〜／名詞＋の前に〜／（期間）前に〜
用「前に」表達「在〜之前」。前面接的詞性不同：動詞要用辭書形，名詞要加「の」，期間（時間長度）則直接接。
辞書形変化
整理日文動詞從「〜ます形」轉換成「辭書形（原形）」的規則，依照三類動詞分組介紹變化方式。
た形変化（動詞のた形変化規則）
整理動詞「た形」的變化規則。た形長得跟「て形」很像（只要把「て」換成「た」、「で」換成「だ」），是「〜たことがあります」「〜たり〜たり」「普通体過去」等句型的核心。
〜たことがあります
用「動詞た形＋ことがあります」表達「過去曾經有過某種經驗」，跟「単純過去（〜ました）」不同，這個句型強調的是「有沒有那個經驗」。
〜たり、〜たりします
用「動詞た形＋り、動詞た形＋りします」舉例做了哪些事。重點是「列舉」，不講時間順序，也意味著「除了講出來的這些之外還有別的」。
い形容詞くなります／な形容詞になります／名詞になります
用「〜なります」表示變化。前面接的詞性決定要怎麼變：い形容詞把「い」改成「く」、な形容詞和名詞加「に」。時態用「なります（將要變）」「なりました（已經變了）」。
動詞の普通体（辞書形・ない形・た形・なかった形）
動詞普通体的整體變化：把ます形改成辭書形（現在）、ない形（否定）、た形（過去）、なかった形（過去否定）。問句省略「か」用上揚語氣。
丁寧体VS普通体
比較「丁寧体（ます／です）」和「普通体（普通形／辭書形）」的使用情境：對誰說、什麼場合該用哪一種。本課透過大量「禮貌版／常體版」的對話對比，建立語感。
い形容詞の普通体（高い／高くない／高かった／高くなかった）
把「い形容詞」從丁寧体（高いです）改成普通体（高い）。包含現在肯定／現在否定／過去肯定／過去否定四種，把句尾「です／でした」拿掉就好。
名詞・な形容詞の普通体（だ／じゃない／だった／じゃなかった）
名詞跟な形容詞的普通体長一樣：「です→だ」「じゃありません→じゃない」「でした→だった」「じゃありませんでした→じゃなかった」。問句和回答時通常會省略「だ」。
普通形と思います
用「普通形＋と思います」表達自己的「意見」或「推測」。前面接的詞性、時態都要先變成普通形，是日文很常見的句型。
「（引用文）」と言います／普通形と言いました
用「と言います」表達「說了某段話」。直接引用用「」框起原話（兩種形態都可以），間接引用要把句尾改成普通形。「言います」和「話します」差別：言う是「短的、單方向」；話す是「長的、雙方向（對話）」。
〜でしょう？
「〜でしょう？」用在「自己已經知道答案、但希望對方再確認一下」的情境。跟「〜ですか？」（完全不知道而提問）的語氣完全不同。
名詞修飾（普通形＋名詞）
學會用「整個句子」來修飾名詞，相當於中文的「我每天讀的報紙」「明天要做的料理」。修飾句必須用普通形。
動詞ている＋名詞（修飾人物的服裝、狀態）
「動詞ている」表示「持續的狀態」，常用來描述人物現在的穿著或外觀（穿著、戴著、繫著等）。把「ている」直接接在名詞前面就能形成「正在〜的人」這種修飾句。
（普通形）約束／用事／時間があります
把「動詞辭書形」放在「約束」「用事」「時間」前面，組成「有〜的約定／事情／時間」這樣的句子。是「名詞修飾」的一個典型用法。
辞書形とき、〜／ない形とき、〜
用「動詞辭書形＋とき、〜」表達「做某事的時候，會〜」；用「ない形＋とき、〜」表達「不做某事／某事不存在的時候，會〜」。
い形容詞とき／な形容詞なとき／名詞のとき、〜
「とき」前面接形容詞、名詞時要注意接續方式：い形容詞直接接、な形容詞要加「な」、名詞要加「の」。
辞書形とき（未完了）／た形とき（完了）
「辞書形とき」表示動作還沒做（未完了）；「た形とき」表示動作已經做完（完了）。同樣的動詞，用辭書形或た形會改變說話的時間點。
辞書形と、〜
用「動詞辭書形＋と、〜」表達「一做某動作就會自然發生某結果」，前後是「100％的必然關係」（自然現象、機械操作、走路指引、季節變化等）。
〜はわたしに（物）をくれる
「くれます」是「給我（或我家人）東西」的特殊動詞。日文視角分得很清楚：別人給我用「くれる」，我給別人用「あげる」，我從別人那收到用「もらう」。
動詞てあげる
「動詞て形＋あげます」表達「為了別人做某個動作」。跟「（物）をあげます」（給物品）不同，這個句型強調的是「行為的恩惠」。
動詞てもらう
「動詞て形＋もらいます」表達「請別人為自己做某件事」。是「（物）をもらいます」（收到物品）的延伸，但這次收到的是「對方的行為／恩惠」。
動詞てくれる
「動詞て形＋くれます」表達「別人主動為我做某件事」。是「（物）をくれます」（給我東西）的延伸，現在收到的是「對方為我做的行為」。
〜たら、〜（如果／到了〜的時候）
「普通形過去（た形・かった・だった）＋ら、〜」表達「如果〜的話」或「到了〜之後」。動詞、形容詞、名詞都能接，是日文最常用的條件句之一。
〜ても、〜（即使／就算）
「〜ても」表達「即使／就算〜也〜」，前後是「不如預期、相反」的關係。動詞用て形＋も、い形容詞「くても」、な形容詞跟名詞「でも」。
〜んです（理由・狀況の説明）
「〜んです」是「說明、補充情報」的句型，不是單純陳述事實。 聽話者看到狀況、想知道理由時用「どうして〜んですか」。 自己想說明理由・原因時用「〜んです」。 動詞・い形容詞用普通形＋んです；な形容詞・名詞要加「な」。
〜ていただけませんか（丁寧な依頼）
「〜ていただけませんか」是「能不能請您〜」的超鄭重請求。 比「〜てください」更柔和、比「〜てもらえませんか」更敬。 用在客戶・上司・初次見面・寫信・困難請求等場合。 動詞て形＋いただけませんか。
可能形 活用変化（動詞の能力形）
整理動詞「可能形」的變化規則。可能形是「能〜／會〜」的意思，用法上類似「〜ことができます」（18 課）但更口語、更自然。 以「ます形」為基準學最不會錯。 助詞會把「を」換成「が」（「日本語**を**話します」→「日本語**が**話せます」）。 會話常見「ら抜き」（食べられる→食べれる）但正式書面要寫完整形。
可能形の使い方（能力・状況・許可）
可能形是「能〜／會〜／可以〜」的意思，比「〜ことができます」更口語自然。 用在三種情境：①能力（私は日本語が話せます）②狀況（雨で公園で遊べません）③許可（ここで写真が撮れますか）。 助詞「を」一律換成「が」。
〜が見えます／〜が聞こえます（自然映入眼簾／耳朵）
「〜が見えます／〜が聞こえます」是「（不自覺地）看得到・聽得到」。 跟意識的「〜を見ます／〜を聞きます」（去看／去聽）有明確區別。 助詞一定是「が」、不是「を」。
〜ができます（能做某事・舉行・完成）
「〜ができます」有 3 個用法。 ①能力（運動ができます＝會運動）。 ②舉行・發生（祭りが**できます**＝舉行祭典）。 ③完成（料理ができました＝菜做好了）。 助詞一律「が」。
〜しか〜ません（只有〜）
「〜しか〜ません」是「只有〜（不夠／少／除此之外沒有）」的否定強調。 後面**一定要否定形**，跟「〜だけ」（單純限定）有明顯語氣差別。 含「不滿・不夠・遺憾」的情緒。 名詞・量詞・人物 都能接。
〜ながら（一邊〜一邊〜・同時動作）
「〜ながら」是「一邊〜一邊〜」的同時動作。 動詞ます形（去掉ます）+ ながら、後面接主動作。 **主語必須是同一人**（兩件事都自己做）。 後面才是真正想說的事，前面是「同時做的副動作」。
〜ています（習慣・反復動作）
「〜ています」其中一個重要用法是「習慣・反覆」。 表示「平常會〜（一段時間反覆做）」、不是「現在正在做」。 常跟「毎日・毎週・いつも・最近」等頻率副詞搭配。
〜し、〜し（並列・累加理由）
「〜し、〜し」是「又〜又〜（而且）」的並列・累加。 常用來「列舉理由」、最後加結論。 動詞・形容詞・名詞都用普通形＋し（名詞・な形要加「だ」）。
〜ようです（推測・看起來）
「〜ようです」是「看起來〜・好像〜」的推測。 根據自己的觀察、感覺判斷的表現。 動詞・い形容詞用普通形＋ようです、な形容詞・名詞要加「な／の」。 書面比口語多。口語常用「〜みたいです」（同義）。
自動詞＋ています（結果状態）
「自動詞＋ています」表示「動作結束後、狀態還持續」。 例：「電気がついています」=有人按過開關、現在電還亮著。 動作=瞬間，狀態=持續。 他動詞＋てあります（30-1）和自動詞＋ています 都表狀態，但**焦點不同**。
〜てしまいました（完了・做完）
「〜てしまいました」其中一個用法是「**完了・做完了**」（強調全部做光・完成）。 動詞て形＋しまう＋ました／しまいました。 口語縮短「〜ちゃった／〜じゃった」。 後悔用法是同じ形，看下一課（29-2b）。
〜てしまいました（後悔・残念）
「〜てしまいました」第二個用法是「後悔・殘念・遺憾」（不小心〜了、結果不好）。 動詞て形＋しまう＋ました／しまいました。 口語縮短「〜ちゃった／〜じゃった」。 語氣帶有負面感情（懊悔・困擾・無奈）。
他動詞＋てあります（人為留下的状態）
「他動詞＋てあります」是「（誰かが意図して）做了，現在還是那個狀態」。 跟「自動詞＋ています（29-1）」都表狀態，但這個含「人為意図」。 助詞用「が」（物が動詞てあります）。
〜ておきます（事先準備）
「〜ておきます」是「事先做好（為了將來）」的準備句型。 動詞て形＋おきます。 口語縮短「〜とく」（食べておく→食べとく）。 3 個用法：①事先準備 ②保持狀態 ③暫時就這樣。
まだ〜ていません（還沒〜）
「まだ〜ていません」是「還沒〜」（預期會做但目前還沒）。 注意：絕對**不是**「まだ〜ません」（這個不存在）。 肯定回答「まだです」、否定「もう〜ました」（已經〜了）的對立形。
意向形 活用変化（〜よう／〜おう）
整理動詞「意向形」（〜よう／〜おう）的變化規則。 意向形是「〜吧／我們〜吧／我打算〜」的口語意志表現。 以「ます形」為基準學最不會錯。 注意：「〜ます」的丁寧版「〜ましょう」（6-6 課）也是意向形丁寧形。
意向形の使い方（誘い・決意・独り言）
意向形（〜よう／〜おう／しよう／こよう）有 3 個用法。 ①邀約（一緒に映画を見よう＝一起看電影吧）。 ②決意・独り言（よし、頑張ろう！＝好，加油！）。 ③意志を表す（〜ようと思う／〜ようとする 31-2 で詳述）。
〜（よ）うと思っています（打算〜）
「〜ようと思っています」表示「我打算〜（思考過後的決定）」。 結構：意向形＋と思っています。 「思います」（瞬間決意）和「思っています」（持續意志）有語感差異。 比單純希望「〜たい」更具體、更有現實計畫感。
〜つもりです（預定・打算）
「〜つもりです」是「我打算〜・我預定〜」的個人計畫表現。 動詞辞書形＋つもりです（肯定）／動詞ない形＋つもりです（否定）。 比「〜ようと思う」（31-2）計畫性更強，比「〜予定」（31-4）更個人、更主觀。 否定形有 2 種，意思不同要分清楚。
〜予定です
已經決定好的行程、計畫。 動詞辭書形＋予定です／名詞＋の予定です。 「つもり」（31-3）= 主觀意志、「予定」= 客觀已定（會議、出差、行事曆）。 商務、公務場合的標準表現。
〜ほうがいいです（建議「最好〜」）
「〜ほうがいいです」是「最好〜」的建議、忠告。 肯定建議：動詞**た形**＋ほうがいい（早く寝たほうがいい）。 否定建議：動詞**ない形**＋ほうがいい（食べないほうがいい）。 注意：肯定形不是用「辞書形」、用「た形」才是慣用說法。
〜でしょう（推量・確認）
根據經驗、觀察推測「〜吧／應該〜」的表現。 普通形＋でしょう（な形容詞、名詞要去掉「だ」）。 語尾下降↘=自己推測、上升↗=向對方確認同意。 **不能用在自己身上**（自己的事是確定的）。
〜かもしれません（也許〜・推量 30-50%）
「〜かもしれません」是「也許〜、可能〜」的弱推量（30-50% 確信度）。 動詞、い形容詞用普通形＋かもしれない。 名詞、な形容詞**直接接**（不要加「だ」！）。 口語裡只說「〜かも」就結束的用法也超常見。
命令形 活用変化（〜書け／〜食べろ）
整理動詞「命令形」（行け／食べろ／しろ／こい）的變化規則。 命令形語氣強烈、用於指示・標誌・運動口令・男性熟人對話。 以「ます形」為基準學最不會錯。 注意：女性日常不太用、想禮貌請用「〜てください」（14 課）。
禁止形 活用変化（〜するな）
整理動詞「禁止形」（行くな／食べるな／するな／来るな）的變化規則。 禁止形不分組、全部「**辭書形＋な**」、最簡單。 用於強烈禁止・警告標誌・男性熟人對話。 禮貌版用「〜ないでください」（17 課）。
命令形の使い方（強い指示・標識）
整理命令形（行け／食べろ）的實際使用場面。 用於強烈指示・標誌・運動加油・男性熟人對話・緊急指令。 女性日常使用會顯得太凶、改用「〜てください」較安全。 但標誌・漫畫・小說中超頻出 — 「讀得懂」最重要。
禁止形の使い方（〜するな）
整理禁止形（行くな／食べるな）的實際使用場面。 用於強烈禁止・標誌・標語・男性熟人對話・緊急警告。 跟命令形一樣、女性日常使用會太凶。 禮貌版改用「〜ないでください」。日本標誌中超頻出。
〜と読みます／〜という意味です
「〜と読みます」=「唸作〜」，用來說明漢字或記號的讀法。 「〜という意味です」=「意思是〜」，用來說明語句或記號的意思。 初學～中級階段最常用的「向老師發問」句型。 看到招牌、標誌、生字時必備。
〜とおりに（照〜的方法）
「〜とおりに」=「照著〜的方法／指示／所寫」、按範本或指示動作。 動詞辭書形／た形＋とおりに、名詞＋の＋とおりに（或「名詞＋どおりに」）。 料理・組裝・運動・傳達指示時超頻出。 別跟「〜ように」（36-1 目標）混淆。
〜たあとで（〜之後）
「〜たあとで」表示「（A 結束之後）做 B」的時間順序。 動詞**た形**＋あとで（一定要た形！）。 名詞は「〜のあとで」（食事のあとで）。 「〜てから」（16-2）と類似但ニュアンス違い。
〜ないで〜（不〜地・代替動作）
「〜ないで」有 2 個用法： ①「不做 A 就做 B」（朝ご飯を食べないで会社に行きました＝沒吃早餐就去公司）。 ②「A しないで B する」（A 的代わりに B）（電車で行かないで歩いて行きました＝不搭電車而走路去）。 動詞ない形＋で。
〜ずに（書面・改まり）
「〜ずに」=「不〜地」、「〜ないで」（34-3a）的書面・正式版。 動詞ない形→把「ない」換成「ず」、後接「に」。 例外：「する → せずに」、「来る → こずに」。 商務・報告書・小說・新聞常用、會話用「〜ないで」較自然。
〜ば（条件・假定）
「〜ば」是「如果〜的話」的假定條件。 動詞・い形容詞・な形容詞・名詞、各自有變化規則。 動詞 G1：い段 → え段＋ば（書く→書け**ば**）。 G2：去掉 ます／る ＋ れば（食べる→食べれば）。 G3：すれば／来れば。 い形容詞：い → ければ。
〜ば〜ほど（越〜越〜）
「〜ば〜ほど」=「越〜越〜」、條件越強、結果也越強的比例關係。 動詞 ば形＋辭書形＋ほど／い形容詞 ば形＋い形容詞＋ほど／な形容詞・名詞用「〜なら〜なほど」。 強調比例關係、用於學習・人際・自然・經驗。 口語常省前半「練習する**ほど**上手になる」。
〜なら（主題提示・條件）
「〜なら」是「如果是〜的話」的條件＋主題提示。 名詞・な形容詞・い形容詞・動詞すべて普通形＋なら。 聽到對方說的話、回應建議時超頻出。 A さん：「日本に行きたい」 → B さん：「日本**なら**、京都が一番」=「如果是日本的話，京都最棒」。
〜なくても（即使不〜也〜）
「〜なくても」=「即使不〜、也〜」、條件不成立、結果照樣成立。 動詞・い形容詞ない形→「〜なく」+「ても」／な形容詞・名詞→「〜でなくても」。 是「〜ても」（24-1）的否定版。 「〜なくても**いい**」（17 課）=「不做也行」（不必要・許可）。
〜ように（目標・なるための努力）
「〜ように」=「為了能〜・朝目標努力」、表達想到達的狀態。 動詞辭書形（無意志）／ない形／可能形＋ように、後半接努力・行動。 **意志動詞用「〜ために」**（42-1b）；**可能形・否定形・無意志動詞用「〜ように」**。 句末「〜ように」也可作祈願（合格しますように）。
〜ようになる／〜なくなる（変得會〜／變得不〜）
「〜ようになる」=「變得會〜（之前不會、現在會）」。 動詞辞書形（or 可能形）+ ようになる。 「〜なくなる」=「變得不〜（之前會、現在不）」。 動詞ない形 + なる。 変化のプロセスを表す。
〜ようにする／〜ようにしている（努力習慣）
「〜ようにする」=「努力做到〜・養成習慣」、自己有意識地堅持某行動。 動詞辭書形／ない形＋ようにする／ようにしている。 會話中「〜ようにしている」（持續努力中的習慣）使用率壓倒性高、自我介紹・健康話題必備。 跟「〜ようになる」（36-2 自然變化）對照：本課=主動努力。
受身形 活用変化（〜られる／〜れる）
整理動詞「受身形」（〜られる／〜れる）的變化規則。 受身形 = 「被〜」的表現。 以「ます形」為基準學最不會錯。 G2 的受身形跟可能形（27-5-1）長得一樣（〜られます）、注意區別。 G3 的「します→**されます**」是特殊不規則。
直接受身（〜は〜に〜られる／〜される）
直接受身：A 把 B 〜 → B 被 A 〜。 助詞「に」=動作主（誰がやったか）。 語順：B は A に＋動詞受身形。 「〜られる／〜れる／される」は 37-5-1 で活用練習済。
迷惑の受身（〜られる）
「迷惑の受身」=「被〇〇〜搞・害我〜」、自己不是動作對象、卻因他人動作受到困擾。 結構：受害者は／が＋原因者に＋動詞受身形。 **自動詞**也能用（雨に降られる／子供に泣かれる）— 是日語獨有特徵。 N4 必考、文化上也必懂。
無生物主語の受身（〜（ら）れる）
「無生物主語的受身」=主語是物／建築／場所／概念時的受身。 結構：無生物主語＋（動作者＋に／によって）＋動詞受身形。 動作者是「全世界／大家」時通常省略、用「〜で」表場所。 新聞・歷史・說明文必備、客觀陳述事實的定番表現。
〜のは〜です（強調・名詞化）
「〜のは〜です」=「〜的是〜」。 動詞、い形容詞普通形＋のは〜です。 「の」具有和「こと」相同的名詞化功能。 把想強調的內容放到後面「です」的位置。
〜のが（趣味・能力・感情の対象）
「〜のが好き／嫌い／上手／下手」=「〜很喜歡／討厭／拿手／不擅長」。 動詞辞書形＋のが＋形容詞／動詞。 「の」は「こと」と同じ名詞化機能。 好き嫌い・能力・感情の対象を表すときに使う。
〜のを忘れました（忘記做了〜）
「〜のを忘れました」=「忘記做〜了」、表達該做的動作沒做、含後悔・歉意。 結構：動詞辭書形＋のを＋忘れました／忘れていました。 動詞要先用「の」名詞化（38-2 學過）、名詞直接「を＋忘れる」（不加「の」）。 日常生活・職場道歉時的定番句。
〜て／〜で（理由・自然な因果）
「〜て／〜で」=「因為〜」（自然因果），表達感情・能力・狀態的軽め原因。 動詞 て形／い形容詞 て形／な形容詞・名詞＋で。 **後面只能接感情・狀態・能力（不能接命令・請求・意志）**。 比「〜から」「〜ので」更柔和、自然描述自我狀態時用。
〜ので（客観的な理由）
「〜ので」=「因為〜，所以〜」（客觀・自然な理由）。 普通形＋ので（な形容詞・名詞は「〜なので」）。 「から」より客観的・丁寧、依頼・許可求めにも最適。 相手に押し付けない柔らかい印象。
〜かどうか（是否〜）
「〜かどうか」=「是否〜・會不會〜」。 普通形＋かどうか（疑問詞ナシのときの埋め込み疑問）。 疑問詞アリのときは「〜か」だけ（「いつ／どこ／だれ」+ か）。 わからない・確認・聞いてみる文に必須。
〜てみます（試試看）
「〜てみます」=「試試看〜」（沒試過、試一下）。 動詞て形＋みます。 口語超常用，可用在邀請對方做、或自己嘗試的兩種場合。 語源和「みる＝看」相同，意象是「做完之後再看結果」。
〜てあげる（私→相手にしてあげる）
「〜てあげる」=「（我）為對方做〜」。 動詞て形＋あげる／あげます。 方向是「我／我這邊 → 對方」的恩惠。 對長輩或上位者使用會有施恩感，要小心。
〜てくれる（相手が私に〜してくれる）
「〜てくれる」=「（對方）為我做〜」，帶有感謝的心情。 動詞て形＋くれる／くれます。 方向是「對方 → 我／我這邊」的恩惠。 主語=動作者（給予方），「私」常常省略。
〜てもらう（私が相手にしてもらう）
「〜てもらう」=「我請／讓對方為我做〜」。 動詞て形＋もらう／もらいます。 方向是「我發出請求／希望 → 對方做動作」，最後我得到好處。 助詞用「〜に」（請誰幫忙）。
〜てくださる（敬語：尊長為我做〜）
「〜てくださる」=「〜てくれる」（41-1b）的敬語版、尊長為自己（或自己人）做某動作時用。 結構：動詞て形＋くださる／くださいます／くださった。 商務・學校・接待客戶必備、感謝表現的最高級。 主語通常是「先生・お客樣・上司・年長親戚」。
〜ていただく（敬語：請尊長為我〜）
「〜ていただく」=「〜てもらう」的敬語版。 動詞て形＋いただく／いただきます。 商務、對老師、對客戶的場合超常用。 「〜ていただけますか／〜ていただけませんか」=非常禮貌的請求。
〜ように（目的：為了不〜・能〜）
「〜ように」（目的）=「為了能〜・不〜的狀態」、自己無法直接控制的結果（できる／なる／否定）作為目的。 動詞辭書形（無意志）／ない形／可能形＋ように、後接行動句。 本課與 36-1 內容相通、教科書在 42 課再次以「目的」框架整理。 **和「〜ために」（42-1b）對比是 N4 必考**。
〜ために（目的）
「〜ために」=「為了〜」。 動詞辞書形・名詞＋の＋ために。 意志的な目的（自分でコントロールできる）を表すときに使う。 「〜ように」（無意志・状態）と対比して覚える。
〜のに（用途：用來做〜）
「〜のに」（用途）=「用來做〜」、說明物／道具／場所派什麼用場。 結構：動詞辭書形＋のに＋使う／必要だ／便利だ／いい／役に立つ。 **注意**：跟 45-1「〜のに」（逆接、明明〜卻〜）完全是兩個不同文型！ 看後面動詞就能區分。料理・工具・空間用途說明常用。
〜そうです（様態：看起來〜）
「〜そうです」（樣態）=「看起來〜」、視覚・直観で判断したことを表す。 動詞ます形（ます除く）／い形容詞（い除く）／な形容詞語幹＋そう。 「〜そうです」（伝聞・47-1）と接続が違うので、形で見分けられる。 話し手がその場で判断した印象を述べる表現。
〜すぎます（過度・太〜）
「〜すぎます」=「太〜」，表達程度超出適當範圍。 動詞ます形（去掉ます）／い形容詞（去掉い）／な形容詞語幹＋すぎる。 基本上帶負面評價的語感（多すぎる、難しすぎる）。 名詞化「〜すぎ」在口語也非常常見。
〜やすい（容易做〜）
「〜やすい」=「容易〜・做〜很輕鬆」。 動詞ます形（ます除く）＋やすい。 「〜にくい」（44-2b）と対をなす。 「〜やすい」は い形容詞のように活用する。
〜にくい（難做〜）
「〜にくい」=「難〜、〜得不順」。 動詞ます形（去掉ます）＋にくい。 和「〜やすい」（44-2a）成對。 「〜にくい」本身也像い形容詞一樣可活用。
〜くする／〜にする（使變〜）
「〜くする／〜にする」=「使〜變成〜」、把形容詞／名詞變成動作、表自己有意改變對象狀態。 い形容詞 → 「い→く」+する、な形容詞・名詞 → 「+に」+する。 料理・整理空間・調音量・改善關係常用。 **和「〜くなる／〜になる」（自然變化）必須成對學**。
〜のに（逆接：明明〜卻〜）
「〜のに」=「明明〜卻〜」，表達違反預期的結果。 普通形＋のに（な形容詞、名詞用「〜なのに」）。 包含說話者的不滿、意外、遺憾的心情。 比「〜が／〜けど」更帶感情。
〜場合は（〜的場合）
「〜場合は」=「〜的時候／在〜情況下」、提出特定狀況／條件、說明該如何應對。 結構：動詞普通形／い形容詞／な形容詞＋な／名詞＋の ＋場合は。 說明書・案內・規則・緊急 SOP 必備、比「〜時」更正式。 比「〜たら／〜と」（會話）更硬、比「〜時」更公式。
〜るところです（正要〜の直前）
「〜るところです」=「正要〜、即將〜」。 動詞辞書形＋ところです。 表達動作的「正前面」一瞬間。 和「〜ているところ」（進行中）／「〜たところ」（剛剛結束）合稱「ところ」三件套。
〜ているところです（正在做〜）
「〜ているところです」=「正在〜」，表達動作正在進行中。 動詞て形＋いるところです。 用在想強調「剛好現在正在〜中」的場合。 比「〜ています」（進行）更聚焦在當下這一瞬間。
〜たところです（剛剛〜的直後）
「〜たところです」=「剛剛〜、〜剛結束」，表達動作的正後面瞬間。 動詞た形＋ところです。 意思和「〜たばかり」（46-2）相近，但語感不同。 焦點放在動作結束的「正後面」時間點。
〜たばかりです（剛剛〜・主觀近期）
「〜たばかりです」=「剛剛〜、剛〜不久」，表達說話者主觀感覺動作後沒過多久。 動詞た形＋ばかりです。 不是看實際時間，而是用「最近、新的」的感覺來使用。 要和「〜たところ」（瞬間）對照理解。
〜はずです（應該〜・有根據的推測）
「〜はずです」=「應該〜」，有根據的強烈推測。 普通形＋はず（な形容詞、名詞用「〜なはず／〜のはず」）。 說話者基於邏輯判斷「按理應該如此」的表達。 比「〜かもしれない（30〜50%）」、「〜だろう（70〜80%）」更有把握。
〜そうです（伝聞：聽說〜）
「〜そうです」（伝聞）=「聽說〜」，把從別人那裡聽到的訊息轉述出來。 普通形＋そうです（接續方式和樣態完全不同）。 說話者把從情報來源得到的內容中立地傳達出去。 要靠「接續」來分辨「〜そうです」（樣態、43-1）和伝聞。
〜ようです（推定：感觉好像）
「〜ようです」=「感覺好像〜」，根據自己看到、聽到、感覺、體驗，做出綜合判斷的推定。 結構：動詞普通形／い形容詞／な形容詞＋な／名詞＋の ＋ようです。 是 28-4「ようです（外觀）」的延伸版，可用的根據範圍更廣。 **要和「〜らしい」（47-3）、「〜そうだ」（傳聞 47-1）做三角對比**。
〜らしい（似乎・典型）
「〜らしい」有 2 用法：①推定／傳聞「似乎〜・聽說〜」②典型「很有〜的樣子」。 結構：動詞普通形／い形容詞／な形容詞・名詞**直接**（不加な／の）＋らしい。 **和「〜ようだ」（47-2）、「〜そうだ」傳聞（47-1）對比是 N4 必考**。 活用同い形容詞（らしい／らしくない／らしかった）。
使役形 活用変化（〜させる／〜あせる）
整理動詞「使役形」（〜させる／〜あせる）的變化規則。 使役形 = 「讓／使〜做」的表現。 以「ます形」為基準學最不容易錯。 G2 的使役形（させる）跟受身形（られる）長得不一樣，比較好分。 G3 的「します→させます」「来ます→来させます」是不規則。
使役（強制：讓〜・命令〜做）
使役（強制）=「讓／使〜做」、上の人が下の人に行為を命令する。 動詞使役形（48-5-1）を使う。 助詞は「〜に」（受け手）／「〜を」（自動詞のとき）。 会社・親子・先生などの上下関係で頻出。
使役（許可：讓〜・允許〜做）
使役（許可）=「允許／讓〜做」，帶恩惠語感的「我允許你做」。 用動詞使役形（和 48-1 形式相同）。 後面接「〜てあげる／〜てくれる」會強化許可、恩惠的語感。 和強制（48-1）意義不同，要看上下文判斷。
〜させてください（請讓我〜）
「〜させてください」=「請讓我〜・請允許我〜」、自分の動作の許可を相手に求める表現。 動詞使役て形＋ください。 目上・お客様・上司への申し出に頻出。 敬語版「〜させていただきます」も超頻出（41-2a 系）。
使役受身（〜（さ）せられる：被迫做〜）
「使役受身」=「被迫做〜」、自己不情願、被他人強制做某動作時用。 結構：使役形＋受身形＝「〜させられる」（G1 通常短縮為「〜（あ）される」）。 社會・職場・學校用、傳達「被迫」「不情願」感、N4 後半重要文型。 感情：嫌々ながら／不情願／不滿。
尊敬形 活用変化（〜（ら）れる）
整理動詞「尊敬形（〜（ら）れる）」的變化規則。 形和受身形完全相同、但用法是「對尊長動作表敬意」。 商務・社外信件・接待客戶必備、是敬語三大支柱（尊敬・謙讓・禮貌）之一。 尊敬語 3 種作法：①〜（ら）れる ②お＋ます形＋になる（49-2） ③特殊敬語動詞、本課是①。
〜（ら）れる（尊敬）
把目上人的動作講得有禮貌的萬用敬語。 做法跟受身・可能完全一樣。 商務信件・對外聯絡・接待客戶必備。 禮貌度比「お〜になる」「特殊敬語動詞」（49-2）低一點、但什麼動詞都能套。
尊敬語（お〜になる／特殊形）
尊敬語=把「對方」的動作抬高表達，藉此尊重對方的敬語。 お／ご＋動詞ます形＋になる。 或使用特殊敬語動詞（いらっしゃる／召し上がる／おっしゃる 等）。 在商務、接客、正式場合裡必備。
謙讓形 活用変化（お〜する／〜致す）
整理動詞「謙讓形」（お〜する／〜致す）的變化規則。 謙讓形 = 自分の動作を低めて、相手を立てる表現。 「お／ご＋ます形＋する／いたす」が標準形。 特殊な謙讓動詞（参る／申す／伺う／拝見する）も覚える。
謙讓語の使い方（お〜する／いたす）
練習在實際場面使用謙讓語。 以「お／ご＋ます形＋する／いたす」為主，並學特殊形（参る、申す、伺う、拝見する）。 商務問候、接客、電話、信件等場合都必備。 和對應的尊敬語（49-2）搭配，能組出自然的敬語對話。
〜ところだった（差點就〜）
「〜ところだった」=「差點就〜了（但實際上沒發生）」、表達險些發生卻避開的事。 結構：動詞辭書形＋ところだった、常和「危うく／もう少しで／あぶなく」搭配。 動詞前面是「ます形」要先還原為辭書形（×食べますところだった／○食べるところだった）。 **和 N4 46-1「ところです」（時間階段）完全不同用法，是 N3 入口必考**。 （注：本文型 N3 範圍、但 N2 試験でも頻出する N3／N2 境界文型。）
〜（よ）うとする／〜（よ）うとしない（試圖／不肯）
「〜（よ）うとする」=「試圖做〜・正打算做〜」、表現主動意志要採取行動的瞬間。 「〜（よ）うとしない」=「不肯做〜・不願做〜」、表第三者頑固拒絕。 結構：動詞意向形（書こう・食べよう・しよう）＋とする／としない。 **和 N4 31-2「（よ）うと思う」（打算）對比是 N3 必考**：思う=主觀念頭、する=試圖實行的瞬間。
〜にとって（對〜而言）
「〜にとって」=「對〜而言・對〜來說」、表達某人或某事物在某立場下的價值評價。 結構：名詞（人・組織・事物）＋にとって（は／も）。後句必須是評價、判斷、利害。 後續名詞時可寫成「〜にとっての N」（對〜而言的 N）。 **和「〜にしたら／〜から見ると／〜について」嚴密區分是 N3 必考**：にとって＝利害評價、にしたら＝同理視點、について＝主題範圍。
〜について（關於〜）
「〜について」=「關於〜・針對〜」、表達思考・談話・書寫的主題範圍。 結構：名詞＋について（は／も）、後句多接「話す・書く・調べる・考える・知る・研究する」這類**思考表達動詞**。 後接名詞時用「〜についての N」（關於〜的 N）。 **和「〜に関して」（書面同義）、「〜にとって」（評價）、「〜に対して」（51-X 對立）區分是 N3 必考**。
〜ばかりでなく〜も（不只〜還〜）
「〜ばかりでなく〜（も）」=「不只〜還〜・不僅〜也〜」、表達在第一個項目的基礎上、再加上第二個更廣／更深的項目。 結構：動詞普通形／い形容詞／な形容詞＋な／名詞＋（直接）＋ばかりでなく＋〜（も／さえ／まで）。 後句往往帶評價或意外感、比「〜だけでなく」更書面、比「〜のみならず」更口語。 **和「〜だけでなく／〜のみならず／〜上に」嚴密區分是 N3 必考**。
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