〜ぶる／ぶった（裝作〜・擺出〜的架子）
「〜ぶる」=「裝作〜・擺出〜的架子」、是帶**負面**評價的接尾辭、批評某人「刻意裝出某種樣子」（含虛偽・做作之意）。 結構：名詞／形容詞語幹＋ぶる、加上去後變成一個**五段動詞**（ぶった＋名詞、ぶって）。 核心是「明明不是、卻故意裝」、強調**意圖性**：偉ぶる・上品ぶる・学者ぶる・真面目ぶる、慣用「知ったかぶり」。 **和「じみる」（93-3）對比**：ぶる＝刻意裝出來（有意圖）、じみる＝無意識中就顯得像〜（不是故意）。
能用負面的接尾辭「〜ぶる」批評某人「明明不是、卻刻意裝作・擺出某種樣子」（如偉ぶる、上品ぶる、学者ぶる、知ったかぶり），並掌握它接名詞・形容詞語幹後變成五段動詞、常以「ぶった＋名詞」出現，且能說出和「じみる」（無意識顯得）的差異。
依據：CEFR C1 / JF 上級 C1（負面評價的接尾辭・態度描寫）
「〜ぶる」是帶負面評價的接尾辭、表示「明明不是、卻刻意裝出某種樣子・擺出某種架子」、語感帶虛偽・做作、說話者多半看不慣。核心是**意圖性**——是當事人故意裝的。加上「ぶる」後變成一個**五段動詞**。 接續： ①名詞＋ぶる：「学者ぶる」（裝學者）「大人ぶる」（裝大人）「善人ぶる」（裝好人）。 ②形容詞語幹＋ぶる：「偉ぶる」（い形「偉い」的語幹・擺架子）「上品ぶる」（な形「上品」・裝高雅）「真面目ぶる」（裝認真）。 ③固定慣用：「もったいぶる」（名詞「勿体（もったい）」＋ぶる・故弄玄虛）「知ったかぶり」（裝懂）。 核心特徵 — 刻意・做作・負面： 「ぶる」一定帶「故意裝、其實不是這樣」的批評、強調當事人的意圖。 ○常見：偉ぶる・上品ぶる・学者ぶる・真面目ぶる・利口ぶる・善人ぶる・大人ぶる・もったいぶる。 → 看到「明明不是、卻故意裝出〜」的批評就用「ぶる」。 高頻搭配・固定慣用： ①「ぶった＋名詞」（連體）：「上品ぶった話し方」「偉ぶった態度」。 ②「ぶって」（て形）：「真面目ぶって、実はサボっている」。 ③慣用名詞「知ったかぶり」（裝懂、其實不懂）——是「知る＋ぶり」名詞化的固定說法、超高頻。 最重要對比 — 「ぶる」 vs 「じみる」（93-3）： ・「ぶる」＝**刻意裝出來**（有意圖）：當事人故意擺架子・假裝（上品ぶる＝其實不高雅卻裝高雅）。 ・「じみる」（93-3）＝**無意識中就顯得像〜**（非故意）：是不知不覺看起來像〜、當事人未必想這樣（所帯じみる＝不自覺地顯得操勞邋遢）。 → N1 辨別點：批評「故意裝・做作」用「ぶる」（意圖）；批評「不知不覺顯得不體面」用「じみる」（無意識）。「上品ぶる」是裝高雅（故意）、「所帯じみる」是不自覺變邋遢（非故意）。 注意： ①接名詞或形容詞語幹、加上後變成五段動詞、要活用（ぶる→ぶった→ぶって）。 ②幾乎只用於負面評價、帶批評・反感。 ③「知ったかぶり」「もったいぶる」是固定慣用、建議整組記。
例句
共 9 句- かれは いつも じょうひん ぶって はなすが、ほんとうは らんぼうな ひとだ。彼はいつも上品ぶって話すが、本当は乱暴な人だ。他總裝得很高雅地說話、其實是個粗暴的人。
- すこし せいこうした くらいで、えら ぶるのは よくない。少し成功したくらいで、偉ぶるのはよくない。只是稍微成功、就擺架子可不好。
- かのじょは がくしゃ ぶって、むずかしい ことば ばかり つかう。彼女は学者ぶって、難しい言葉ばかり使う。她裝學者、淨用艱深的詞。
- しらないのに しったかぶりを するのは、はずかしい ことだ。知らないのに知ったかぶりをするのは、恥ずかしいことだ。不懂卻裝懂、是很丟臉的事。
- かれは もったいぶって、なかなか けつろんを いわない。彼はもったいぶって、なかなか結論を言わない。他故弄玄虛、遲遲不講結論。
- まじめ ぶって いるが、かげでは よく さぼって いる。真面目ぶっているが、陰ではよくサボっている。裝認真、私底下卻常偷懶。
- そんな えら ぶった たいどでは、だれも ついて こない。そんな偉ぶった態度では、誰もついてこない。擺那種架子、沒人會追隨你。
- まだ こども なのに、おとな ぶった くちを きく。まだ子供なのに、大人ぶった口をきく。明明還是小孩、卻裝大人說話。
- かれは ぜんにん ぶって いるが、うらでは なにを かんがえて いるか わからない。彼は善人ぶっているが、裏では何を考えているかわからない。他裝好人、私下到底在想什麼沒人知道。
練習題
共 22 題看提示，自己先說說看，再對答案。
- 1提示：彼・上品(じょうひん)
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かれは いつも じょうひん ぶって はなすが、ほんとうは らんぼうな ひとだ。彼はいつも上品ぶって話すが、本当は乱暴な人だ。裝高雅地說話。 - 2提示：成功・偉い(えらい)
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すこし せいこうした くらいで、えら ぶるのは よくない。少し成功したくらいで、偉ぶるのはよくない。擺架子不好。 - 3提示：彼女・学者(がくしゃ)
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かのじょは がくしゃ ぶって、むずかしい ことば ばかり つかう。彼女は学者ぶって、難しい言葉ばかり使う。裝學者。 - 4提示：知ったかぶり(しったかぶり)
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しらないのに しったかぶりを するのは、はずかしい ことだ。知らないのに知ったかぶりをするのは、恥ずかしいことだ。裝懂很丟臉。 - 5提示：彼・もったいぶる(もったいぶる)
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かれは もったいぶって、なかなか けつろんを いわない。彼はもったいぶって、なかなか結論を言わない。故弄玄虛。 - 6提示：真面目・サボる(まじめ)
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まじめ ぶって いるが、かげでは よく さぼって いる。真面目ぶっているが、陰ではよくサボっている。裝認真卻偷懶。 - 7提示：態度・偉い(えらい)
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そんな えら ぶった たいどでは、だれも ついて こない。そんな偉ぶった態度では、誰もついてこない。擺架子的態度。 - 8提示：子供・大人(おとな)
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まだ こども なのに、おとな ぶった くちを きく。まだ子供なのに、大人ぶった口をきく。裝大人說話。 - 9提示：彼・善人(ぜんにん)
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かれは ぜんにん ぶって いるが、うらでは なにを かんがえて いるか わからない。彼は善人ぶっているが、裏では何を考えているかわからない。裝好人。 - 10提示：（罠）「ぶる」vs「じみる」(ちがい)
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ちがい（故意裝）上品**ぶる**／（無意識顯得）所帯**じみる**ぶる＝刻意裝（有意圖）、じみる＝不自覺顯得（非故意）。 - 11提示：（罠）變五段動詞要活用(かつよう)
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かつよう偉**ぶる**／偉**ぶった**態度／偉**ぶって**いる加ぶる後變五段動詞、連體形「ぶった＋N」常考。 - 12提示：（罠）固定慣用(かんよう)
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かんよう知ったか**ぶり**（裝懂、名詞形）／もったい**ぶる**（故弄玄虛）「知ったかぶり」是名詞形、整組固定背。 - 13提示：（自由）職場(しょくば)參考解答
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しんじんの くせに、べてらん ぶった たいどを とって きらわれた。新人のくせに、ベテランぶった態度を取って嫌われた。明明是新人、卻擺老手架子被討厭。 - 14提示：（自由）人間関係(にんげんかんけい)參考解答
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かれは いつも りこう ぶるが、かんじんな ときに やくに たたない。彼はいつも利口ぶるが、肝心なときに役に立たない。他總裝聰明、關鍵時刻卻派不上用場。 - 15提示：（自由）会話(かいわ)參考解答
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しらない わだいでも しったかぶりを して、けっきょく ぼろが でた。知らない話題でも知ったかぶりをして、結局ぼろが出た。對不懂的話題也裝懂、結果露了餡。 - 16提示：話し方・上品(じょうひん)
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かのじょの じょうひん ぶった はなしかたが、かえって はなに つく。彼女の上品ぶった話し方が、かえって鼻につく。她裝高雅的說話方式、反而令人反感。 - 17提示：後輩・先輩(せんぱい)
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いちねん はやく はいった だけで、せんぱい ぶるのは やめて ほしい。一年早く入っただけで、先輩ぶるのはやめてほしい。只早進來一年、別擺前輩架子。 - 18提示：態度・大人(おとな)
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かれは おとな ぶって、こどもっぽい ほんしんを かくして いる。彼は大人ぶって、子供っぽい本心を隠している。他裝大人、藏起孩子氣的真心。 - 19提示：結論・もったいぶる(けつろん)
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しかいしゃが もったいぶるので、かんきゃくが いらいらして きた。司会者がもったいぶるので、観客がいらいらしてきた。主持人故弄玄虛、觀眾開始不耐煩。 - 20提示：態度・偉い(えらい)
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せいこうしても えら ぶらない かれの しせいを、みなが そんけいして いる。成功しても偉ぶらない彼の姿勢を、皆が尊敬している。成功了也不擺架子、他的態度受眾人敬重。 - 21提示：彼・専門家(せんもんか)
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すこし しらべた だけで せんもんか ぶるのは、きけんだ。少し調べただけで専門家ぶるのは、危険だ。只查了一點就裝專家、很危險。 - 22提示：様子・真面目(まじめ)
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めんせつでは まじめ ぶって いたが、にゅうしゃごに ほんしょうが でた。面接では真面目ぶっていたが、入社後に本性が出た。面試時裝認真、進公司後露出本性。
想再深入？這裡有完整解說
這一課練好了，再去文法辭典看完整的句型結構、活用變化、相關比較。
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