〜かたわら(一邊〜一邊長年〜)
「〜かたわら」=「一邊(從事主業)一邊長年並行另一件事」、主業+副業的長期並行。 結構:動詞辭書形/名詞+の+かたわら。 前件是主軸(工作・求學)、後件是長期同時做的副業(寫作・教學・創作)、屬書面語。 **和「がてら」必須區分**:かたわら=長年並行兩件事(非同一時刻)、がてら=一趟外出的一次性順道。
能用「〜かたわら」描述「在從事主要本業的同時,長年並行另一件副業或活動」,把上班、求學等主軸和寫作、教學、創作等長期兼做的事連起來(書面語)。
依據:JLPT N1 文法(總まとめ N1・日本語NET・jn1et)
「〜かたわら」表示「在做 A 這個主要工作(或活動)的同時、長期間也並行做 B」。A 是生活的主軸(上班・經營・求學)、B 是另外長年持續的副業或活動(寫小說・教書・做研究・畫畫)。是偏書面、略帶莊重的說法。 接續: ①動詞辭書形+かたわら:「銀行に勤めるかたわら、小説を書いている」「日本語を教えるかたわら、研究を続けている」。 ②名詞+の+かたわら:「会社員のかたわら、絵を学んでいる」「学業のかたわら、ボランティアをしている」。名詞要加「の」。 用法重點: ①A、B 兩件事都是長期、持續的、不是當天一次性的:「仕事のかたわら執筆活動を続ける」。 ②A、B 不在同一個瞬間進行(不是「邊吃飯邊看電視」那種同時動作)、而是同一段人生時期裡長年並行兩個身分。 ③主語前後一致(同一個人兼兩件事)。 最重要對比 — かたわら vs がてら(95-1): ・「かたわら」=長期並行兩件事、本業+副業、書面:「教師のかたわら作家として活動する」(長年一邊當老師一邊當作家)。 ・「がてら」=一次性日常順道、A 多帶移動、口語:「散歩がてら買い物をする」(這一趟散步順手買東西)。 → 看到「長年・ずっと・本業+副業」用かたわら、看到「今天順道・一趟外出」用がてら。 (另與表「同時」的「ながら」對比:「ながら」是同一瞬間的並行動作「音楽を聞きながら勉強する」、「かたわら」是長期兩個身分的並行、時間尺度完全不同。) 注意: ①名詞接續一定要加「の」:○「仕事のかたわら」、×「仕事かたわら」。 ②不能用於短時間的同時動作:×「ご飯を食べるかたわらテレビを見る」(這要用「ながら」)。 ③也有「〜のすぐそば(旁邊)」的字面用法(「彼女のかたわらに座る」)、但 N1 文法考的是上述「長期並行」的意義。
| 文型 | 時間尺度 | 場面 | 中文 |
|---|---|---|---|
| かたわら | 長年並行(人生的一段時期) | 本業+副業、書面 | 一邊〜一邊長年〜 |
| がてら | 一次外出(當天) | 日常順道、口語 | 趁〜順道〜 |
| ながら | 同一瞬間 | 同時的兩個動作 | 邊〜邊〜 |
かたわら=長年兩個身分;がてら=一趟順手;ながら=同一瞬間並行。
例句
共 9 句- ぎんこうに つとめる かたわら、しょうせつを かいて いる。銀行に勤めるかたわら、小説を書いている。一邊在銀行上班,一邊長年寫小說。
- かれは かいしゃを けいえいする かたわら、だいがくで こうぎも もって いる。彼は会社を経営するかたわら、大学で講義も持っている。他一邊經營公司,一邊還在大學授課。
- にほんごを おしえる かたわら、ほうげんの けんきゅうを つづけて いる。日本語を教えるかたわら、方言の研究を続けている。一邊教日語,一邊持續做方言研究。
- かいしゃいんの かたわら、しゅうまつは のうぎょうを てつだって いる。会社員のかたわら、週末は農業を手伝っている。一邊當上班族,週末長年幫忙務農。
- がくぎょうの かたわら、ちいきの ボランティアかつどうに はげんで いる。学業のかたわら、地域のボランティア活動に励んでいる。一邊求學,一邊投入地方志工活動。
- ははは かじの かたわら、ないしょくを して かけいを ささえて いた。母は家事のかたわら、内職をして家計を支えていた。母親一邊做家事,一邊做家庭代工貼補家用。
- いしとして はたらく かたわら、しっぴつかつどうも おこなって いる。医師として働くかたわら、執筆活動も行っている。一邊當醫生工作,一邊也從事寫作。
- ほんぎょうの かたわら、ネットで ちいさな みせを いとなんで いる。本業のかたわら、ネットで小さな店を営んでいる。在本業之外,長年在網路上經營小店。
- かのじょは こそだての かたわら、しかくの べんきょうを つづけて きた。彼女は子育てのかたわら、資格の勉強を続けてきた。她一邊帶孩子,一邊持續準備證照考試。
練習題
共 22 題看提示,自己先說說看,再對答案。
- 1提示:銀行・小説(しょうせつ)
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ぎんこうに つとめる かたわら、しょうせつを かいて いる。銀行に勤めるかたわら、小説を書いている。上班同時長年寫小說。 - 2提示:経営・講義(こうぎ)
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かれは かいしゃを けいえいする かたわら、だいがくで こうぎも もって いる。彼は会社を経営するかたわら、大学で講義も持っている。經營公司同時大學授課。 - 3提示:日本語・研究(けんきゅう)
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にほんごを おしえる かたわら、ほうげんの けんきゅうを つづけて いる。日本語を教えるかたわら、方言の研究を続けている。教日語同時做研究。 - 4提示:会社員・農業(のうぎょう)
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かいしゃいんの かたわら、しゅうまつは のうぎょうを てつだって いる。会社員のかたわら、週末は農業を手伝っている。上班族同時週末務農。 - 5提示:学業・ボランティア(がくぎょう)
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がくぎょうの かたわら、ちいきの ボランティアかつどうに はげんで いる。学業のかたわら、地域のボランティア活動に励んでいる。求學同時做志工。 - 6提示:家事・内職(ないしょく)
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ははは かじの かたわら、ないしょくを して かけいを ささえて いた。母は家事のかたわら、内職をして家計を支えていた。做家事同時做代工。 - 7提示:医師・執筆(しっぴつ)
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いしとして はたらく かたわら、しっぴつかつどうも おこなって いる。医師として働くかたわら、執筆活動も行っている。當醫生同時寫作。 - 8提示:本業・ネット店(ほんぎょう)
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ほんぎょうの かたわら、ネットで ちいさな みせを いとなんで いる。本業のかたわら、ネットで小さな店を営んでいる。本業外經營網路小店。 - 9提示:子育て・資格(しかく)
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かのじょは こそだての かたわら、しかくの べんきょうを つづけて きた。彼女は子育てのかたわら、資格の勉強を続けてきた。帶孩子同時考證照。 - 10提示:(罠)名詞要加「の」(せつぞく)
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せつぞく(×)会社員かたわら/(○)会社員**の**かたわら名詞+の+かたわら、動詞用辭書形。 - 11提示:(罠)かたわら vs がてら(ちがい)
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ちがい(長年並行)仕事のかたわら絵を描く/(一趟順道)散歩がてら買い物かたわら=長期、がてら=一次外出。 - 12提示:(罠)かたわら vs ながら(ながら)
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ながら(×)ご飯を食べるかたわらテレビを見る/(○)ご飯を食べ**ながら**テレビを見る同一瞬間的動作用ながら、不用かたわら。 - 13提示:(自由)夢(ゆめ)參考解答
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かれは きょういんの かたわら、ながねん バンドかつどうを つづけて きた。彼は教員のかたわら、長年バンド活動を続けてきた。他當老師同時長年玩樂團。 - 14提示:(自由)社会貢献(こうけん)參考解答
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けいえいしゃの かたわら、わかての いくせいにも ちからを いれて いる。経営者のかたわら、若手の育成にも力を入れている。當經營者同時致力培育新人。 - 15提示:(自由)創作(そうさく)參考解答
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かいしゃで はたらく かたわら、きゅうじつに えほんを かきつづけて いる。会社で働くかたわら、休日に絵本を描き続けている。上班同時假日持續畫繪本。 - 16提示:農業・民宿(みんしゅく)
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そふは のうぎょうの かたわら、ちいさな みんしゅくを いとなんで いる。祖父は農業のかたわら、小さな民宿を営んでいる。祖父務農同時經營小民宿。 - 17提示:研究・講演(こうえん)
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きょうじゅは けんきゅうの かたわら、かくちで こうえんを おこなって いる。教授は研究のかたわら、各地で講演を行っている。教授研究同時各地演講。 - 18提示:勉強・アルバイト(アルバイト)
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かれは べんきょうする かたわら、よるは アルバイトを して いる。彼は勉強するかたわら、夜はアルバイトをしている。求學同時晚上打工。 - 19提示:主婦・翻訳(ほんやく)
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しゅふの かたわら、ざいたくで ほんやくの しごとを うけおって いる。主婦のかたわら、在宅で翻訳の仕事を請け負っている。當主婦同時在家接翻譯。 - 20提示:音楽・指導(しどう)
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えんそうかつどうの かたわら、わかての しどうにも あたって いる。演奏活動のかたわら、若手の指導にも当たっている。演奏活動同時指導新人。 - 21提示:勤務・写真(しゃしん)
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かいしゃに つとめる かたわら、しゃしんかとして こてんを ひらいて いる。会社に勤めるかたわら、写真家として個展を開いている。上班同時以攝影師身分辦個展。 - 22提示:看護・執筆(かんご)
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かんごしとして はたらく かたわら、とうびょうきを かきつづけて いる。看護師として働くかたわら、闘病記を書き続けている。當護理師同時持續寫抗病日記。
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