〜ともあろう（身分・地位に見合わぬ言動への非難）
「〜ともあろう」=「身為〜這樣（了不起）的人・機構，竟然〜」，用在說話者高度評價的對象做出與其身分不相稱的言行時，表達意外與責備。 結構：名詞（多為表身分・地位・組織的詞）＋ともあろう＋名詞（者・人・機関 等）。 屬書面・評論語氣，後句多為負面、令人失望的行為，或「理應更得體」的期待。 **和單純假設「〜としても」意思完全不同**：ともあろう＝對高評價對象言行不符的責備、としても＝就算是〜也（讓步）。
能用「〜ともあろう者が／人が」對「身分・地位很高、理應更得體的人或機構」做出不相稱的言行時，表達強烈的意外與責備語感，並和單純的假設「〜としても」確實區分。
依據：『どんなときどう使う日本語表現文型辞典』（ともあろう）／JLPT N1 文法
「〜ともあろう」用「Ｎ１ともあろうＮ２」的形式，表達「身為Ｎ１這樣（了不起・受尊敬）的人・機構，竟然做出與其身分不相稱的言行」。說話者原本高度評價Ｎ１，正因如此，看到對方做出令人失望的行為時，會產生強烈的意外感，並帶著責備、惋惜的語氣說出這句話。中文常翻成「身為〜的人竟然〜」「堂堂一個〜居然〜」。 接續： ①Ｎ１（多為表身分・地位・組織的名詞）＋ともあろう＋Ｎ２（者・人・機関 等指人或組織的詞）：「大会社の社長ともあろう人が、軽々しい発言をしてはいけない」（身為大公司社長的人，不該輕率發言）。 ②Ｎ２最常用「者（もの）・人（ひと）・機関・組織」；也可直接「あなたともあろう人が」指眼前的對象：「あなたともあろう人が、どうしてあんな簡単なうそにだまされたのですか」（像您這樣的人，怎麼會被那種簡單的謊言騙了呢）。 2 大特徵： ①Ｎ１一定是「說話者高度評價・地位高・理應更得體」的對象：社長・教授・政治家・警察・国会・大企業 等。普通人、地位低的對象不用：×「アルバイトともあろう者が」。 ②後句通常是「與那個身分不相稱的負面言行」，或帶著「理應更得體」的期待與責備：軽率な発言・失敗・不正・だまされる 等。 最重要對比 — ともあろう vs としても（讓步）： ・「〜としても」＝「就算是〜也」，單純的讓步假設，不含責備：「社長としても、その決定は難しい」（就算是社長，那決定也很難）。 ・「〜ともあろう」＝「身為〜這麼了不起的人，竟然〜」，帶著意外與責備，後句一定是不相稱的言行。 → N1 辨別點：看到後句是「令人失望・不相稱的行為＋責備語氣」就是 ともあろう；單純「就算是〜也」的讓步用 としても。 注意： ①「ともあろう」是連體形，後面一定要接名詞（者・人・機関 等），不可單獨結句。 ②常和「〜が、〜まじき／〜べきではない／〜とは」等責備・驚訝的表達搭配：「教授ともあろう人が、そんな初歩的なミスをするとは」（身為教授竟然犯這種低級錯誤）。 ③這是很正式・書面・評論的語氣，日常閒聊少用，多見於報導、社論、正式批評。
例句
共 9 句- だいがいしゃの しゃちょう ともあろう ひとが、かるがるしい はつげんを してはいけない。大会社の社長ともあろう人が、軽々しい発言をしてはいけない。身為大公司社長的人，不該輕率發言。
- あなた ともあろう ひとが、どうして あんな かんたんな うそに だまされたのですか。あなたともあろう人が、どうしてあんな簡単なうそにだまされたのですか。像您這樣的人，怎麼會被那種簡單的謊言騙了呢？
- こっかい ともあろう きかんが、あのような ごういんな さいけつを するとは ゆるせない。国会ともあろう機関が、あのような強引な採決をするとは許せない。身為國會這樣的機關，竟然做出那種強行表決，令人無法原諒。
- きょうじゅ ともあろう ひとが、そんな しょほてきな みすを するとは おどろきだ。教授ともあろう人が、そんな初歩的なミスをするとは驚きだ。身為教授竟然犯這種低級錯誤，真令人吃驚。
- けいさつかん ともあろう ものが、ほうりつを やぶるなど ごんごどうだんだ。警察官ともあろう者が、法律を破るなど言語道断だ。身為警察竟然違法，簡直豈有此理。
- いちりゅうきぎょう ともあろう かいしゃが、こんな ずさんな けんさを していたとは。一流企業ともあろう会社が、こんな杜撰な検査をしていたとは。身為一流企業的公司，竟然做這麼馬虎的檢查。
- だいじん ともあろう ひとが、じじつを かくすべきではない。大臣ともあろう人が、事実を隠すべきではない。身為大臣的人，不該隱瞞事實。
- ぷろ ともあろう ものが、こんな きほんを まちがえるとは なさけない。プロともあろう者が、こんな基本を間違えるとは情けない。身為專業人士竟然弄錯這種基本的東西，真丟臉。
- こうちょうせんせい ともあろう ひとが、こどもの まえで うそを つくとは。校長先生ともあろう人が、子どもの前で嘘をつくとは。身為校長的人，竟然在孩子面前說謊。
練習題
共 22 題看提示，自己先說說看，再對答案。
- 1提示：社長・軽々しい発言(かるがるしい)
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しゃちょう ともあろう ひとが、かるがるしい はつげんを してはいけない。社長ともあろう人が、軽々しい発言をしてはいけない。身為社長的人不該輕率發言。 - 2提示：あなた・うそにだまされる(だまされる)
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あなた ともあろう ひとが、あんな かんたんな うそに だまされるとは。あなたともあろう人が、あんな簡単なうそにだまされるとは。像您這樣的人竟被那種謊言騙了。 - 3提示：国会・強引な採決(さいけつ)
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こっかい ともあろう きかんが、あのような ごういんな さいけつを するとは ゆるせない。国会ともあろう機関が、あのような強引な採決をするとは許せない。身為國會竟強行表決，令人不能原諒。 - 4提示：教授・初歩的なミス(しょほてき)
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きょうじゅ ともあろう ひとが、そんな しょほてきな みすを するとは おどろきだ。教授ともあろう人が、そんな初歩的なミスをするとは驚きだ。身為教授竟犯低級錯誤，真吃驚。 - 5提示：警察官・法律を破る(やぶる)
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けいさつかん ともあろう ものが、ほうりつを やぶるなど ごんごどうだんだ。警察官ともあろう者が、法律を破るなど言語道断だ。身為警察竟違法，豈有此理。 - 6提示：一流企業・杜撰な検査(ずさん)
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いちりゅうきぎょう ともあろう かいしゃが、こんな ずさんな けんさを していたとは。一流企業ともあろう会社が、こんな杜撰な検査をしていたとは。身為一流企業竟做這麼馬虎的檢查。 - 7提示：大臣・事実を隠す(かくす)
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だいじん ともあろう ひとが、じじつを かくすべきではない。大臣ともあろう人が、事実を隠すべきではない。身為大臣不該隱瞞事實。 - 8提示：プロ・基本を間違える(きほん)
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ぷろ ともあろう ものが、こんな きほんを まちがえるとは なさけない。プロともあろう者が、こんな基本を間違えるとは情けない。身為專業竟弄錯基本，真丟臉。 - 9提示：校長・子どもの前で嘘(うそ)
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こうちょうせんせい ともあろう ひとが、こどもの まえで うそを つくとは。校長先生ともあろう人が、子どもの前で嘘をつくとは。身為校長竟在孩子面前說謊。 - 10提示：医者・患者を放置する(ほうち)
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いしゃ ともあろう ものが、かんじゃを ほうちする など ゆるされない。医者ともあろう者が、患者を放置するなど許されない。身為醫生竟放著病人不管，不可原諒。 - 11提示：裁判官・偏った判断(かたよる)
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さいばんかん ともあろう ひとが、かたよった はんだんを してはならない。裁判官ともあろう人が、偏った判断をしてはならない。身為法官不該做出偏頗的判斷。 - 12提示：リーダー・部下に責任転嫁(てんか)
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りーだー ともあろう ものが、ぶかに せきにんを てんかするとは。リーダーともあろう者が、部下に責任を転嫁するとは。身為領導竟把責任推給下屬。 - 13提示：（罠）「ともあろう」vs「としても」(ちがい)
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ちがい（責備・不相稱）社長ともあろう人がミスをするとは／（讓步・就算是）社長としてもその決定は難しいともあろう＝身為〜竟然〜（責備）、としても＝就算是〜也（讓步）。 - 14提示：（罠）後接名詞・不可結句(せつぞく)
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せつぞく（○）教授ともあろう人が／（×）教授ともあろう、失敗したともあろう後面一定要接名詞（者・人・機関），不能直接結句。 - 15提示：（罠）Ｎ須地位高・後句負面(ちいたかい)
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ちいたかい（○）警察官ともあろう者が法を破る／（×）アルバイトともあろう者が遅刻する前接對象須地位高・受尊敬，後句是不相稱的負面言行。 - 16提示：（自由）政治家・公約を破る(こうやく)參考解答
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せいじか ともあろう ものが、こうやくを へいきで やぶるとは しつぼうした。政治家ともあろう者が、公約を平気で破るとは失望した。身為政治家竟輕易毀棄承諾，令我失望。 - 17提示：（自由）銀行・情報漏洩(ろうえい)參考解答
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おおて ぎんこう ともあろう そしきが、こきゃく じょうほうを ろうえいさせるとは しんじられない。大手銀行ともあろう組織が、顧客情報を漏洩させるとは信じられない。身為大銀行的組織竟外洩客戶資料，難以置信。 - 18提示：（自由）ベテラン・凡ミス(ぼんみす)參考解答
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べてらん ともあろう ひとが、こんな ぼんみすを するなんて めずらしい。ベテランともあろう人が、こんな凡ミスをするなんて珍しい。身為老手竟犯這種低級失誤，真少見。 - 19提示：会社・約束を守らない(やくそく)
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だいきぎょう ともあろう かいしゃが、やくそくを まもらないのは もんだいだ。大企業ともあろう会社が、約束を守らないのは問題だ。身為大企業卻不守承諾，這有問題。 - 20提示：先生・生徒を差別(さべつ)
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せんせい ともあろう ひとが、せいとを さべつするべきではない。先生ともあろう人が、生徒を差別するべきではない。身為老師不該歧視學生。 - 21提示：専門家・根拠のない発言(こんきょ)
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せんもんか ともあろう ひとが、こんきょの ない はつげんを するとは むせきにんだ。専門家ともあろう人が、根拠のない発言をするとは無責任だ。身為專家竟做無根據的發言，太不負責。 - 22提示：国・約束を反故にする(ほご)
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せんしんこく ともあろう くにが、こくさいてきな やくそくを ほごに してはいけない。先進国ともあろう国が、国際的な約束を反故にしてはいけない。身為先進國家不該毀棄國際約定。
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第 143 課的其他句型
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