Question 1

N4 第 149 課「命令形の使い方（強い指示・標識）」在學什麼？

Accepted Answer

本課重點：命令形的場面與口吻（不是日常用、但必懂）。整理命令形（行け／食べろ）的實際使用場面。 用於強烈指示・標誌・運動加油・男性熟人對話・緊急指令。 女性日常使用會顯得太凶、改用「〜てください」較安全。 但標誌・漫畫・小說中超頻出 — 「讀得懂」最重要。

Question 2

「命令形の使い方（強い指示・標識）」的句型結構是什麼？

Accepted Answer

句型公式：命令形（書け／食べろ／しろ／こい）依場面使用。上節（33-5-1）學了命令形的活用、本節整理何時・由誰使用。 ① 強烈指示（父母→孩子、上司→部下、教練→選手）： 「早く起きろ！」「勉強しろ！」「立て！」 → 上下關係明確時才能用、對同事朋友是失禮。 ② 標誌・看板（公共訊息、對象不特定）： 「止まれ」（停）、「進め」（行）、「火を消せ」、「並べ」。 → 對象不特定時、命令形變成中立、不算失禮。 ③ 運動加油：「走れ！」「打て！」「がんばれ！」 → 加油用「がんばれ」絕對 OK、不算失禮。 ④ 緊急指令：「逃げろ！」「…

Question 3

「命令形の使い方（強い指示・標識）」可以舉一個例句嗎？

Accepted Answer

例句：早く起きろ！もう 9 時だぞ。（中文：快起來！已經 9 點了！）。本課共附 9 個例句與 22 個練習題。

Question 4

「命令形の使い方（強い指示・標識）」適合什麼程度的學習者？

Accepted Answer

適合 JLPT N4 階段的學習者。本課是 Iku老師的第 149 課文法教學，附完整繁體中文解說。

Question 5

「命令形の使い方（強い指示・標識）」有什麼補充說明？

Accepted Answer

① 自己用命令形的場合很少、但「讀得懂」很重要。漫畫・動畫・電影超頻出、N4 也會考。 ② 柔和版用「〜なさい」（ます形＋なさい）：「早く起きなさい」「勉強しなさい」。老師→學生、媽媽→孩子最常用、女性也可用。 ③ 敬語版用「お＋ます形＋ください」（49 課敬語）：「お書きください」「お待ちください」。對客人・上司必用這種。 ④ 最少要讀得懂的標誌：「止まれ」（停）／「進め」（行）／「入るな」（禁入）／「触るな」（禁觸）／「捨てるな」（禁丟）。在日本看得懂這幾個就不會踩雷。 ⑤ Iku 老師台灣經驗談：日本旅遊看到「立ち入り禁止」「触るな」覺得「也太凶…

命令形の使い方（強い指示・標識）

例句

練習題

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第 33 課的其他句型

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