東京出身・在台 17 年・日本人親手寫的日文筆記
Iku老師Iku老師 日文50音・文法・JLPT・單字
N4句型

Vて形けい + みます/みる

句型〜てみます・〜てみる

試試看做~/姑且做~看看(嘗試)。核心是「為了知道結果,先做一次看看」。四種常用形:てみる(試試看)/てみた(試過了)/てみたい(想試)/てみよう(來試試吧)

te mimasu

📖 說明

さき結論けつろん】 Vて形みる=「為了知道結果,先做一次看看」。 辭典的定義是「なにかを る ために、ためしに する ことを あらわす」——重點在結果還不知道

よっつのかたちだけおぼえる】 ①〜てみる=試試看(現在・未來):んでみる ②〜てみた=試過了(報告結果):べてみた ③〜てみたい=想試試看(願望):ってみたい ④〜てみよう/〜てみて ください=來試試吧/請試試看

接続せつぞく制限せいげん意志動詞いしどうしだけ】 辭典明寫「意志動詞につく」=只能接自己能決定要不要做的動詞。 ・○ 調しらべてみる/いてみる/使つかってみる ・× ってみる/×わかってみる/×できてみる(這些不是靠意志決定的)

【「みる」は平仮名ひらがな】 這裡的「みる」是補助動詞,不是「用眼睛看」。內閣訓令《公用文における漢字使用等について》就把「〜てみる」列在「原則として、仮名で書く」的清單裡。 ・× べて る → ○ べてみる

【「〜てみる」と「こころみる」はべつ】 ・〜てみる=口語,輕鬆的「做做看」 ・こころみる=一個獨立的動詞,書面語,「嘗試、試圖」(あたらしい 方法ほうほうこころみる)

🆚比較・混淆
類似るいじ比較ひかく】 ・〜てみる=做了,想知道結果 ・〜ようとする=正要做/試圖做,常常沒做成 → 〜ようと する  べてみる(嚐嚐看)↔ べようとする(正要吃)

🧭 「〜てみます/〜てみる(試試看做~)」是什麼意思?

「てみる」的重點不是「試」,是「還不知道結果」 中文的「試試看」有時候只是客氣(「你試試看嘛」),但日文的「〜てみる」有一個很清楚的核心。《どんなときどう使う日本語表現文型辞典》的定義只有一句: > 「何かを知るために、試しにすることを表す。意志動詞につく。」 拆成兩件事: 1. 為了知道(何かを知るために)→ 所以結果一定是還不確定的 2. 靠自己的意志去做(意志動詞につく)→ 所以不能接「知る・わかる・できる」 第 1 點解釋了為什麼日本人講「べてみて ください」比「べて ください」客氣——因為前者的意思是「你吃了才知道合不合口味」,把判斷權留給對方;後者只是叫你吃。 ・この ほんんで ください。=請看這本書(我要你看) ・この ほんんでみて ください。=你看看嘛(看了說不定會喜歡) 第 2 點是台灣同學最常踩的 「意志動詞」=自己可以決定要不要做的動作。 ・○ 調しらべてみる(要不要查,我決定) ・○ いてみる(要不要問,我決定) ・× ってみる(「知道」不是我說了算,是查了之後自然發生的結果) 想講「試著去了解看看」,要用能自己控制的動詞:調しらべてみる(查查看)、いてみる(問問看)。 四個形狀,四個場面〜てみる:這件事我要去做(未來)——「ちんさんに いてみます」 ・〜てみた:做完了,這是結果(報告)——「納豆なっとうべてみたけど、ちょっと 苦手にがてでした」 ・〜てみたい:還沒做,但很想(願望)——「いつか 京都きょうとってみたい」 ・〜てみよう/〜てみて ください:邀約或推薦——「あたらしい スーパーへ ってみましょうか」 順帶一提,日本網路上很有名的標題句型「〜してみた」(做了某件事的結果報告)就是第二個形。看到影片標題寫「一週間いっしゅうかん 納豆なっとうだけで 生活せいかつしてみた」,意思就是「我試了一週只吃納豆,結果如下」。 為什麼「みる」不能寫漢字? 因為它已經不是「用眼睛看」了。這種失去原本意思、只負責幫前面動詞加語感的動詞叫補助動詞,日文的規範是寫平假名。 內閣訓令《公用文における漢字使用等について》就把「〜てあげる/〜ていく/〜ておく/〜てくる/〜てしまう/〜てみる」等列成一組,說明「原則として、仮名で書く」。所以寫成「食(た)べて見る」不只是不好看,是不合規範。

🔀 接續與變化

基本形(試試看)Vて + みる/みます使つかってみます)
過去形(試過了)Vて + みた/みましたべてみました)
願望形(想試)Vて + みたい/みたいですってみたいです)
意向形(來試吧)Vて + みよう/みましょう(やってみよう)
請求形(請試試看)Vて + みて くださいべてみて ください)
許可形(可以試嗎)Vて + みても いいですか(はいてみても いいですか=可以試穿嗎)
條件形(試了之後)Vて + みたらべてみたら おいしかった)
🚫 漢字不可×べて る → ○べてみる(補助動詞は仮名)

🧱 用法與例句

1

①先做一次看看(〜てみる/てみます)

最基本的形式。結果還不知道,所以先做。辭典的定義「何かを知るために、試しにすることを表す」講的就是這個。工作上要確認事情、生活上要嘗試新東西時最常用。

  1. 📍 分享

    この あたらしい ボールペンを 使つかってみました。とても きやすいですよ。

    我用了這支新原子筆看看。非常好寫喔。

  2. 📍 職場

    ちんさんに 一度いちど いてみます。って いる かもしれません。

    我先問問看陳先生。他說不定知道。

  3. 📍 查詢結果

    コンサートの 切符きっぷが まだ ある か いてみましたが、もう ないそうです。

    我問了一下演唱會的票還有沒有,聽說已經沒了。

2

②做完了、結果是這樣(〜てみた/てみたら)

報告嘗試的結果。日本的部落格、YouTube 標題很愛用「〜してみた」這個形式(做了某件事之後的實測報告)。後面常接「けど」「ら」帶出結果。

  1. 📍 感想

    納豆なっとうべてみた けど、ちょっと 苦手にがてでした。

    嚐了納豆看看,但有點不太能接受。

  2. 📍 在家

    柴犬しばいぬあたらしい おやつを あげてみたら、すごく よろこんだ。

    試著給柴犬新的零食,牠超開心。

  3. 📍 下廚

    レシピを ながら つくってみましたが、うまく いきませんでした。

    邊看食譜邊試著做了,但沒成功。

3

③想試試看(〜てみたい)

「還沒做,但很想做」。自我介紹、作文、面試講夢想時的萬用句型。比單純的「〜たい」多了一份「先體驗看看」的輕鬆感,不會太沉重。

  1. 📍 被邀約時

    日光にっこうですか。いいですね。ぜひ 一度いちど ってみたいと おもって いたんです。

    日光嗎?不錯耶。我一直很想去一次看看。

  2. 📍 聊夢想

    京都きょうとさくらを いつか てみたい です。

    好想哪天看看京都的櫻花。

  3. 📍 自我介紹

    いつか 日本にほんはたらいてみたい です。

    希望有一天能在日本工作看看。

4

④推薦・邀約(〜てみて ください/〜てみましょうか/〜てみても いいですか)

「〜てみて ください」比「〜て ください」更客氣,因為它把「合不合適」的判斷權交給對方。店員、老師、朋友推薦東西時的標準說法;反過來,自己想試東西時就問「〜てみても いいですか」。

  1. 📍 餐廳

    これ、べてみて ください。みせ一番いちばんの おすすめです。

    這個請吃吃看。是本店最推薦的。

  2. 📍 百貨公司

    ちょっと この スカートを はいてみても いいですか。

    可以稍微試穿一下這件裙子嗎?

  3. 📍 邀約

    あたらしく できた スーパーへ ってみましょうか。

    要不要去新開的超市看看?

💬 例句 (8)

  1. 1

    はじめての 料理りょうりだけど、レシピを ながら つくってみます。

    雖然是第一次做的料理、邊看食譜邊試著做做看。

  2. 2

    この あたらしい アプリ、面白おもしろそうだ から、ダウンロードしてみよう。

    這個新 app 看起來蠻有趣的、下載來試試看吧。

  3. 3

    ちんさんに 一度いちど いてみます。って いる かもしれません。

    我先問問看陳先生。他說不定知道。

  4. 4

    納豆なっとうべてみた けど、ちょっと 苦手にがてでした。

    嚐了納豆、但有點不太能接受。

  5. 5

    京都きょうとさくらを いつか てみたい です。

    好想哪天看看京都的櫻花。

  6. 6

    ちょっと この スカートを はいてみても いいですか。

    可以稍微試穿一下這件裙子嗎?

  7. 7

    これ、べてみて ください。おすすめです。

    這個請吃吃看。很推薦喔。

  8. 8

    柴犬しばいぬあたらしい おやつを あげてみたら、すごく よろこんだ。

    試著給柴犬新的零食、牠超開心。

🗣 會話例

實際對話中怎麼用。看誰對誰、在什麼場合說。

百貨公司(試穿)
  • ちょっと この スカートを はいてみても いいですか。

    可以稍微試穿一下這件裙子嗎?

  • 店員

    はい、こちらで どうぞ。

    好的,請往這邊。

💡 「〜てみても いいですか」是「可以試~看看嗎」的標準說法,在日本買東西幾乎每次都用得到。試穿是「はく(下半身)」「着(き)る(上半身)」,動詞要挑對。

職場(先問問看)
  • 後輩

    この けん、どう したら いいでしょうか。

    這件事該怎麼辦才好呢?

  • 先輩

    山田やまださんに いてみたら? くわしいと おもうよ。

    問問看山田先生如何?我想他很熟。

  • 後輩

    そうですね。いてみます。

    說得也是。我去問問看。

💡 「聞(き)いてみたら?」是「問問看如何?」的輕建議,比「聞(き)いて ください」柔和很多。日本職場很常用這種「〜てみたら?」來給意見,不會有壓迫感。

🆚 「〜てみる」的四種形+容易混的說法

形式中文時間點例句
〜てみる試試看現在・未來(要去做)いてみます
〜てみた試過了(結果是…)過去(做完了)べてみた けど…
〜てみたい想試試看還沒做(願望)ってみたい
〜てみて ください請試試看推薦對方去做使つかってみて ください
〜ようとする正要~/試圖~起點(常常沒完成)べようとした とき…
こころみる嘗試(書面)獨立動詞,接名詞+をあたらしい 方法ほうほうこころみる

🎯 語感・使い分け

「〜てみる」和「〜ようとする」——做了 vs 正要做〜てみる已經動手了,想知道結果(べてみる=嚐一口看看) ・〜ようとする正要做/試圖做,常常還沒完成或被打斷 → 〜ようと する  (べようとした とき、電話でんわった=正要吃的時候電話響了) 中文都可以翻成「試著」,但日文一個在結果、一個在起點。 「〜てみる」和「こころみる」〜てみる=口語,輕鬆,日常(やってみる) ・こころみる=獨立的動詞,書面語,比較正式(あたらしい 方法ほうほうこころみる=嘗試新方法) 兩個長得像,但「試(こころ)みる」前面接的是名詞+を,不是て形。 「〜て ください」和「〜てみて ください」んで ください。=請看(我要你看) ・んでみて ください。=你看看嘛(看了再決定喜不喜歡) 多兩個假名,語氣就從「指示」變成「推薦」。這在日本的服務業、教學現場是很重要的分寸。
台灣人常錯的點

台灣同學最常犯的兩個: ①把「みる」寫成漢字。 這裡的「みる」不是用眼睛看,是補助動詞。內閣訓令《公用文における漢字使用等について》把「〜てみる」列在「原則として、仮名で書く」的清單裡,所以正式文件寫「食(た)べて見る」是不合規範的。 ②接了非意志動詞。 辭典明寫「意志動詞につく」。想說「試著了解看看」,不能寫「知(し)ってみる」——因為「知道」不是你能決定的,是查了之後自然發生的。要用「調(しら)べてみる」「聞(き)いてみる」這種自己能控制的動作。 還有一個小提醒:「〜てみたい」和「〜たい」不要疊。「行(い)ってみたい」已經是「想去看看」了,不需要再加。

🚧 台灣人最常犯的錯誤

這些錯誤多半來自中文的語感。看過一次就能避開。

  • ❌ 錯誤

    べて

    ⭕ 正確

    べてみる

    💡 這裡的「みる」是補助動詞(已經沒有「用眼睛看」的意思了),要寫平假名。內閣訓令《公用文における漢字使用等について》把「〜てあげる/〜ていく/〜ておく/〜てくる/〜てしまう/〜てみる」等列為「原則として、仮名で書く」。日本人寫文件時也遵守這條。

  • ❌ 錯誤

    (想說「試著去了解看看」)ってみます

    ⭕ 正確

    調しらべてみます/いてみます

    💡 辭典明寫「〜てみる」只接意志動詞(自己能決定要不要做的動作)。「知(し)る(知道)」是查了、問了之後自然發生的結果,不是靠意志。想表達「了解看看」,要換成自己能控制的動作:調(しら)べる(查)、聞(き)く(問)。

  • ❌ 錯誤

    京都きょうときたいてみたい

    ⭕ 正確

    京都きょうとってみたい

    💡 「〜てみたい」本身已經含了「想」,不需要再加一個「たい」。而且前面要接て形(行(い)って),不是ます形或たい形。正確組合是「て形 + みたい」。

  • ❌ 錯誤

    (想說「嘗試新方法」,寫報告時)あたらしい 方法ほうほうを てみる

    ⭕ 正確

    あたらしい 方法ほうほうこころみる/あたらしい 方法ほうほうためしてみる

    💡 「〜てみる」一定要接在動詞て形後面,不能直接接名詞。想用書面語講「嘗試」,可以用獨立動詞「試(こころ)みる」(名詞+を+試(こころ)みる),或口語的「試(ため)してみる」。

🎓 Iku老師小教室

「〜てみる」是我覺得最值得早點學會、卻最常被學生用得太少的句型。 因為它在日文裡不只是文法,是一種分寸。 我常舉一個在店裡的例子。同樣要推薦客人吃東西: ・べて ください。→ 「請吃」(我要你吃) ・べてみて ください。→ 「吃吃看嘛」(好不好吃你自己判斷) 差兩個假名,聽起來的壓力差很多。日本的服務業幾乎都是後者,因為它把選擇權留給對方。學生只要換上這兩個假名,日文馬上「像日本人」一分。 教學上我最常糾正兩件事。 第一是「みる」寫成漢字。這個我會直接搬規範出來:內閣訓令的《公用文における漢字使用等について》就把「〜てみる」和「〜ていく」「〜ておく」「〜てしまう」放在同一組,寫著「原則として、仮名で書く」。因為這時候的「みる」已經不是用眼睛看了。判斷法:如果那個動詞失去原本的意思、只是在幫前面的動詞加語感,就寫平假名。 第二是接了不能接的動詞。學生想說「試著了解一下」,寫出「知(し)ってみます」。這在日文裡不成立,因為「知道」不是你能決定的事——你只能決定要不要「查」「問」。辭典寫的「意志動詞につく」就是這個意思。我會請學生自問一句:這個動作,我能決定做或不做嗎? 能,就可以接てみる。 最後分享一個有趣的觀察:日本的 YouTube 和部落格標題超級愛用「〜してみた」。「一週間いっしゅうかん ○○してみた」「○○を つくってみた」——意思都是「我實際做了,結果報告給你看」。學會這個形,你會發現日本網路上一半的標題突然都看得懂了。

📝 小測驗

點選你覺得對的選項,馬上看解說。學完立刻檢查有沒有真的懂。

  1. Q1

    想說「我先問問看陳先生」,正確的是?

  2. Q2

    下面哪一句**不自然**?

  3. Q3

    「みる」在「べてみる」裡應該怎麼寫?

🧩 排一排・小練習

把下方語句拖曳(或點擊)排成正確語序。用這個文型的例句練習語感。

載入練習中…
#嘗試#てみる#te-miru#補助動詞#てみたい#てみた#してみた#試試看
最後更新:2026-08-04

🎯 動手練一練

📚 參考資料

  • 《どんなときどう使う日本語表現文型辞典》(アルク)「てみる」3級 — 接続「Vて + みる」、解説「何かを知るために、試しにすることを表す。**意志動詞につく**」例文「この新しいボールペンを使ってみました」「ぜひ1度行ってみたいと思っていたんです」「ちょっとこのスカートをはいてみてもいいですか」「コンサートの切符がまだあるか聞いてみましたが、もうないそうです」
  • 内閣訓令「公用文における漢字使用等について」— 「〜てあげる/〜ていく/〜ていただく/〜ておく/〜てください/〜てくる/〜てしまう/〜てみる/〜てよい」等の補助動詞は「原則として、仮名で書く」(茨城県例規集所収の通知本文で確認、2026-08-04 閲覧)
  • 本站對照:/grammar/pattern-you-to-suru(〜ようとする)・/grammar/pattern-te-oku(〜ておく)・/grammar/te-hojodoushi-compare(て+補助動詞の整理)