東京出身・在台 17 年・日本人親手寫的日文筆記
Iku老師Iku老師 日文50音・文法・JLPT・單字
NEW!養柴犬
N3句型

V（使役 て形）＋みる

句型：〜（さ）せて みる

讓～試試看／姑且讓～做做看

sasete miru

📖 說明

【接續】 V（使役形）＋ て形 ＋ みる。 第一類：書かきます → 書かかせて みる、飲のみます → 飲のませて みる。 第二類：食たべます → 食たべさせて みる。 第三類：します → させて みる、来きます → 来こさせて みる。

【意思】 ①「誰だれかに 何なにかをやらせて、結果がどうなるか試す」。 ②使役（〜（さ）せる「讓～做」）＋ 試行しこう（〜て みる「試試看」）の合体。 ③主語＝指示しじする 側がわ（親・上司・先生）。やる側は 助詞じょし「に」または「を」で示す。

🆚比較・混淆
【類似比較】 ①〜（さ）せる：「讓～做」、強制／許可、結果は問わない、N4。 ②〜て みる：「試試看～」、自分が 試ためす、N5、機能違い。 ③〜（さ）せて みる：「讓～試試看」、他人たにんに試させる、N3。 ④〜させて あげる：「讓～做（恩恵）」、許可の好意、N4。 → 「子こどもに 料理りょうりを 作つくらせて みる」（讓孩子做做看料理、結果觀察）vs「子こどもに 料理りょうりを 作つくらせる」（要孩子做料理、結果問わない）。
💡補充・覚え方
【台灣人混同ポイント】 × 主語しゅごを 取とり 違ちがえる：「私わたしが 料理りょうりを 作つくらせて みる」（？誰に？） → 必ず「誰だれに 何なにを させて みる」の三項を 明確めいかくに。 × 強制きょうせい系の動詞には不自然：「泣なかせて みる」（?）→ 感情かんじょう使役は試行 nuance なし、原則「させて みる」は 能力試験のうりょくしけん系（料理・運転・説明せつめい・発表・挑戦）に使う。

【記憶トリック】 「させる」（讓做）＋「みる」（試）＝「放はなって 結果けっかを 観察かんさつする」イメージ。 親・上司・先生の 養成ようせい nuance の頻出パターン。

💬 例句 (6)

  1. 1

    子こどもに 一人ひとりで 買かい物ものに 行いかせて みた。

    讓孩子試著一個人去買東西看看。

  2. 2

    新人しんじんに 会議かいぎで 発表はっぴょうさせて みよう。

    讓新人在會議上發表看看吧。

  3. 3

    陳ちんさんの 娘むすめさんに 日本語にほんごで 自己紹介じこしょうかいを させて みた。

    讓陳先生的女兒試著用日文自我介紹看看。

  4. 4

    柴犬しばいぬに 新あたらしい おもちゃで 遊あそばせて みた。

    試著讓柴犬玩新玩具看看。

  5. 5

    息子むすこに 料理りょうりを 作つくらせて みたら、意外いがいと 美味おいしかった。

    讓兒子試做料理看看、意外地很好吃。

  6. 6

    学生がくせいに 自分じぶんで 答こたえを 考かんがえさせて みる ことが 大切たいせつだ。

    讓學生試著自己思考答案是很重要的。

#使役#試行#養成#sasete-miru
最後更新：2026-05-03