東京出身・在台 17 年・日本人親手寫的日文筆記
Iku老師Iku老師 日文50音・文法・JLPT・單字
日文 568 字・約 11讀解題 6單字 14
N2季節行事大題型:綜合理解

おな大晦日おおみそかふたつの ごしかた

同一個除夕,兩種過法

練習重點:兩篇比對練習重點:找共通點與相異點練習重點:分辨事實與心情

12月じゅうにがつ31日さんじゅういちにちよるを、ふたつの いえが どう ごすか くらべて みましょう。

先給答案:日本沒有一種「標準的除夕過法」。這篇並排兩個家庭的 12 月 31 日——一個在都市、一個在鄉下——請你自己找出哪裡一樣、哪裡不一樣。這是 N2 的統合理解題型:不是讀懂一篇,是比對兩篇。

怎麼讀 這篇

統合理解不要「A 讀完再讀 B」,要一項一項對照。 這篇請先立四個欄位:①晚餐吃什麼 ②電視開不開 ③幾點睡 ④隔天做什麼。然後在 A 和 B 之間來回填,差異自己會浮出來。第 1〜4 題就是照這四欄問的。 第 5 段是作者的評論,注意兩個記號:「〜にもかかわらず」(儘管〜)和句尾的「〜のだ」。前者標示對比,後者揭曉結論。第 6 題問的就是那一句。 還有一個陷阱:兩篇都提到「そば」,但一個是自己煮、一個是買的。統合理解最愛在「兩邊都有但細節不同」的地方出題,看到同一個詞出現兩次要停一下。

本文

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A の いえ東京とうきょうの マンション)A 家(東京的公寓)

仕事納しごとおさめが おそかったので、大晦日おおみそかひるまで て いました。夕方ゆうがたちかくの みせで そばを って きて、いえあたためました。テレビは つけません。おとおおいのが 苦手にがてだからです。12時じゅうにじすこまえねむく なり、そのまま ました。元日がんじつだれにも わず、一日いちにち ほんんで ごす 予定よていです。年末ねんまつ実家じっかかえらなかったのは、切符きっぷれなかった せいでも あります。

B の いえゆきおおまち祖父母そふぼいえB 家(多雪小鎮上的祖父母家)

あさから 台所だいどころいそがしく、祖母そぼが そばを ちました。親戚しんせき八人はちにん あつまり、テレビを つけたまま おおきな こえはなして いました。12時じゅうにじちかづく と、とおくの てらから かねおとこえて きました。元日がんじつあさから ちかくの 神社じんじゃき、もどって きて また べる ことに なって います。どもたちは あさから お年玉としだまたのしみに って います。

ふたつを ならべると、共通きょうつうして いるのは そばと 時刻じこくだけです。どちらも としわりに そばを べ、12時じゅうにじ意識いしきして います。それ 以外いがいは、人数にんずうおとりょう翌日よくじつ予定よていも、まったく ちがいます。

それでも、日本にほん大晦日おおみそか説明せつめいする 文章ぶんしょうおおくは、B の ほうだけを げます。に なるからです。しかし、実際じっさいには A の ような ごしかためずらしく ありません。写真しゃしんのこらない だけです。

行事ぎょうじかたちおおきく ちがうにも かかわらず、ふたつの いえおなじ ことを して います。一年いちねん一度いちど めて、つぎうつ合図あいず自分じぶんして いるのです。にぎやかさは その 合図あいずひとつの かたちに すぎません。しずかに ねむる ことも、おなじくらい 立派りっぱ合図あいずです。

讀解 練習

每題都會標出「考什麼」。答完會立刻出現解說,並附上「回本文第◯段」的連結, 務必回去對照原文再往下做。

題目 0/6
1資訊對照
そばに ついて、A の いえと B の いえちがいは なにですか。
2資訊對照
テレビに ついて、ただしいのは どれですか。
3資訊對照
12時じゅうにじごろ、それぞれの いえは どう して いましたか。
4資訊對照
だい3段落だんらくに よると、ふたつの いえ共通きょうつうして いるのは なにですか。
5理由・根據
日本にほん大晦日おおみそか説明せつめいする 文章ぶんしょうが B の ほうだけを げるのは なぜですか。
6主張・結論台灣人易錯點:轉折・讓步(主張會反轉)
この 文章ぶんしょう筆者ひっしゃ一番いちばん いたい ことは なにですか。

台日 對照

一樣的地方

台灣的除夕也有「應該怎麼過」的標準畫面:圍爐、守歲、放鞭炮。實際上很多人是一個人吃便當、或加班到深夜。所以「官方版本」和「真實版本」的落差,兩邊都有。這篇的價值就在於——不要拿別人的官方版本來衡量自己的真實版本。

不一樣的地方

面向台灣日本
晚餐圍爐、年菜年越しそば。A 家是買現成的加熱,B 家是祖母手打。同一樣食物,做法差很多
電視多半開著看特別節目各憑喜好。B 家整晚開著,A 家完全不開
跨年那一刻倒數、放煙火B 家聽到寺廟的鐘聲;A 家在 12 點前就睡了
隔天拜年、發紅包B 家一早去神社;A 家誰也不見,在家看書
被寫進介紹文的團圓的畫面幾乎都是 B 家那一種。文章第 4 段直接點出這件事

台灣人最容易誤會的一點

最大的誤會是把「日本人的除夕」想成一個固定畫面。這篇的第 4 段直接把這個誤會拆開:介紹文只寫 B 家那一種,是因為「絵に なる」(比較上相),不是因為只有那一種。 第二個誤會發生在細節上。兩篇都提到「そば」,但 A 是買回來加熱、B 是祖母手打。統合理解題最愛在這種「兩邊都有、細節不同」的地方出題——看到同一個詞在兩篇都出現,要停下來比對。第 1 題就是這樣設計的。 第三個是「〜にも かかわらず」。它是「儘管〜」,用來把「看起來相反的兩件事」接在一起。第 5 段用它把「形式差很多」和「做的是同一件事」連起來,這正是全篇的結論。讀成「因為〜」的話,整段的邏輯就散了。

一手資料的數字

可以查證的制度面是這樣的:行政機關的年末年始休假由《行政機関の休日に関する法律》(昭和 63 年法律第 91 號)第 1 條第 1 項第 3 號定為「十二月二十九日から翌年の一月三日までの日」,而 1 月 1 日的元日則由《國民の祝日に関する法律》第 2 條定為國定假日,趣旨是「年のはじめを祝う」。至於除夕當晚要怎麼過,沒有任何法令或官方指引。NHK 的紅白歌合戰是每年在這一晚播出的節目,官方網站可以查到節目資訊——但它只是選項之一,不是義務。本文刻意用兩個家庭並排,就是為了避免把其中一種寫成「日本人的標準過法」。

重要 單字 (14)

  • 1大晦日おおみそかおおみそか除夕(12 月 31 日)超出 N2 範圍
    大晦日おおみそかよるです。是除夕的晚上。
  • 2仕事納しごとおさしごとおさめ年末最後一個上班日超出 N2 範圍
    仕事納しごとおさめが おそかったです。最後上班日拖得很晚。
  • 3あたためるあたためる加熱、弄熱N3 單字辭典 →
    いえあたためました。在家加熱了。
  • 4苦手にがてにがて不擅長、受不了N3 單字辭典 →
    おとおおいのが 苦手にがてです。受不了聲音太多。

    ⚠️ 「苦手」不是「手很苦」。它有兩層意思:一是「不拿手」(数学が 苦手),二是「不喜歡、應付不來」(あの人が 苦手)。第二層帶著人際上的委婉,日本人不想直說討厭時常用它。

  • 祖父母そふぼいえです。是祖父母的家。
  • 6そばを そばをうつ(手工)做蕎麥麵超出 N2 範圍
    祖母そぼが そばを ちました。祖母親手打了蕎麥麵。

    ⚠️ 「打つ」在這裡不是「打擊」。做蕎麥麵、烏龍麵這類手工揉製的動作,日文固定用「打つ」。同樣地「碁を 打つ」是下圍棋、「メールを 打つ」是打字——「打つ」的範圍比中文的「打」窄,但這幾個搭配要整組記。

  • 親戚しんせきあつまりました。親戚聚在一起了。
  • かねおとこえました。聽到了鐘聲。
  • 9共通きょうつうきょうつう共通、共同N3 單字辭典 →
    共通きょうつうして いるのは そばだけです。共通的只有蕎麥麵。
  • 10意識いしきするいしきする意識到、放在心上N2 單字辭典 →
    12時じゅうにじ意識いしきして います。意識著 12 點。
  • 11げるとりあげる選出來討論、報導超出 N2 範圍
    B の ほうだけを げます。只挑 B 那一種來寫。
  • 12めずらしいめずらしい少見、稀奇N4 單字辭典 →
    めずらしく ありません。並不少見。
  • 13行事ぎょうじぎょうじ活動、儀式、節慶N3 單字辭典 →
    行事ぎょうじかたちです。是儀式的形式。
  • 14合図あいずあいず信號、暗號N3 單字辭典 →
    自分じぶん合図あいずします。對自己發出信號。

文法 重點

  • 〜にもかかわらず文法辭典 →

    「儘管〜、雖然〜卻」。書面語的逆接,語氣比「〜のに」正式。第 5 段用它把「形式差很多」和「做的是同一件事」接起來,是全篇結論的支點。看到它,前後兩件事一定是對立的。

  • 〜たまま文法辭典 →

    「維持著〜的狀態」。「テレビを つけたまま 大きな 声で 話して いました」=電視就那樣開著、大聲講話。強調「該處理而沒處理」或「狀態持續」,常帶一點放著不管的語感。

  • 〜ことに なっている文法辭典 →

    「(依規定、慣例)是要〜的」。B 家「戻って きて また 食べる ことに なって います」=照慣例回來後還要再吃。不是自己決定,而是既定的安排——用來描述家規、公司規定、行程都很好用。

  • 〜にすぎない文法辭典 →

    「不過是〜罷了」。第 5 段「にぎやかさは その 合図の 一つの 形に すぎません」=熱鬧只是信號的一種形式。作者用它壓低某件事的份量,是找立場的好線索。

讀完 馬上能用的一句

いえに よって ちがいますよ。

「每個家庭都不一樣喔。」——被問到「日本人過年都怎麼過」時最好用的一句。既不否定對方,也不把單一例子講成通則。把「家」換成「店」「会社」「地方」都通。

想更 深入了解

Iku老師

Iku老師 的一句話

統合理解在 JLPT 裡分數很好拿,前提是你用對方法:先立欄位,再左右來回填。這篇刻意把差異放在四個很好切的欄位上(食物、電視、跨年那一刻、隔天),就是要你練這個動作。從頭讀到尾再回想,一定會把 A 和 B 記混。 內容上,這一課想拆一個很常見的偏見:以為「日本人的除夕」有標準答案。第 4 段直接說出了原因——介紹文只寫熱鬧的那一種,因為「絵に なる」。這對學語言的人很重要:你在課本、在旅遊書上看到的日本,是被挑過的日本。 句型上請帶走「〜にもかかわらず」。它是 N2 的高頻逆接,而且幾乎每次出現,作者的結論就在後面那一句。

參考 來源

  1. e-Gov 法令検索「行政機関の休日に関する法律(昭和六十三年法律第九十一号)」第1条第1項第3号(十二月二十九日から翌年の一月三日までの日を行政機関の休日とする)2026-08 取得
  2. 内閣府「国民の祝日について」(国民の祝日に関する法律 第2条「元日 1月1日 年のはじめを祝う」。12月31日は国民の祝日ではないことの確認)2026-08 取得
  3. NHK「紅白歌合戦」公式サイト(大晦日の夜に放送される番組。あくまで選択肢の一つであることの確認に使用)2026-08 取得

※ 本文為 Iku老師依上列一手資料重新撰寫,非原文轉載。制度、日期、費用會隨年度變動, 實際使用時請再確認最新資訊(最後查核:2026-08)。

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