紅葉もみじ狩がりは何なにもとらない

「紅葉狩」什麼都不獵

練習重點：資訊比對練習重點：看懂條件練習重點：指示詞

秋あきになると、日本人にほんじんは「紅葉もみじ狩がりに行いこう」と言いいます。何なにを狩かるのでしょうか。

先給答案：什麼都不獵。「狩り」在這裡只是「去看、去採集風景」的意思，所以紅葉狩就是散步賞楓。這篇順便教你一個實用的東西——想知道哪裡什麼時候紅，氣象廳有官方的觀測紀錄可以查。

怎麼讀這篇

N4 的中長文開始出現「條件」。這篇有兩個地方要圈起來。 ①第 2 段的「この記録を見ると」——「〜と」表示「一旦這樣做，就會如何」，後面接的是必然的結果，不是建議。②第 3 段的「同じ県でも」——「〜ても」是逆接，代表接下來要講「和你想的不一樣」的事。這兩個記號一圈，第 3、4 題就好答了。另外注意第 1 段的「〜といっても」。它不是「說了〜」，是「雖說是〜，其實」。N4 常考這種「長得像但意思不同」的組合。

本文

秋あきになると、日本人にほんじんは紅葉もみじ狩がりに出でかけます。狩かりといっても、何なにかをとるわけではありません。山やまや公園こうえんを歩あるいて、赤あかや黄色きいろの葉はを見みるだけです。木きの下したで写真しゃしんをとったり、弁当べんとうを食たべたりする人ひとも多おおいです。

いつ行いけばいいでしょうか。気象庁きしょうちょうは毎年まいとし、かえでが赤あかくなった日ひと、いちょうが黄色きいろくなった日ひを記録きろくしています。この記録きろくを見みると、その場所ばしょのだいたいの時期じきが分わかります。去年きょねんやおととしの日ひを見みれば、今年ことしの予定よていも立たてやすくなります。

ただし、気きをつけたいことがあります。同おなじ県けんでも、山やまの上うえと町まちの中なかでは時期じきが違ちがいます。高たかい所ところから先さきに色いろが変かわるからです。旅行りょこうの前まえに、行いく所ところの高たかさも見みておきましょう。週末しゅうまつの天気てんきを調しらべておくと、もっと安心あんしんです。

讀解練習

每題都會標出「考什麼」。答完會立刻出現解說，並附上「回本文第◯段」的連結，務必回去對照原文再往下做。

題目 0/5

1換句話說

「狩かりといっても」とありますが、どういう意味いみですか。

2資訊對照

紅葉もみじ狩がりでは、何なにをしますか。

3資訊對照

気象庁きしょうちょうが記録きろくしているのは何なにですか。

4理由・根據台灣人易錯點：轉折・讓步（主張會反轉）

同おなじ県けんでも時期じきが違ちがうのはなぜですか。

5主張・結論

旅行りょこうの前まえに、筆者ひっしゃは何なにをすすめていますか。

台日對照

一樣的地方

台灣也有賞楓的地方（奧萬大、太平山），也一樣要看時間去、也一樣會撲空。所以「賞楓」這件事本身沒有文化隔閡，卡住台灣人的是兩個地方：一個是「狩り」這個字看起來很兇，另一個是不知道日本有官方觀測資料可以查。

不一樣的地方

面向	台灣	日本
說法	賞楓、看楓葉	紅葉狩り（もみじがり）。「狩り」原本是打獵，這裡引申為「去採集、去欣賞」
同類說法	採草莓、採果	いちご狩り・ぶどう狩り是真的採；潮干狩り是挖貝。只有紅葉狩り什麼都不帶走
「紅葉」的讀法	—	讀「もみじ」時多半指楓葉本身；讀「こうよう」時指「葉子變色」這個現象。氣象廳的觀測項目寫成「かえで（紅葉）」
查時期	看新聞、看粉專	氣象廳的「生物季節観測」有官方紀錄，項目包含かえで（紅葉）與いちょう（黄葉）
同一區域內的差異	高山早、平地晚	一樣。所以同一個縣裡，山上和市區可以差好幾週

台灣人最容易誤會的一點

第一個誤會是「狩り」。看到這個字會以為要打獵或摘東西，其實在「紅葉狩り」裡它只表示「出門去看」。同樣是「〜狩り」，いちご狩り（採草莓）真的會帶走東西，紅葉狩り不會——所以不要順手折樹枝。第二個誤會是把「紅葉」一律唸成「こうよう」。日常講賞楓幾乎都說「もみじがり」，但氣象廳的觀測用語會寫「かえで」。查資料時兩個都要認得。第三個是以為查到「某某縣的紅葉時期」就萬無一失。文章第 3 段特別提醒：同一個縣，山上和市區差很多。查資料時要連海拔一起看，不然人到了葉子還是綠的。

一手資料的數字

氣象廳的「生物季節観測」把植物的季節現象定為正式觀測項目，其中包含「かえで（紅葉）」與「いちょう（黄葉）」，並和「うめ・さくらの開花した日」並列說明為「かえで・いちょうが紅（黄）葉した日」。該頁面以★標示「令和3年（2021年）1月1日現在，實際在觀測的項目」，かえで與いちょう都在★之列，換句話說這是仍在持續累積的官方紀錄，不是停更的舊資料。同一頁也註明，令和2年（2020年）年底廢止了一部分觀測項目。

重要單字 (12)

1紅葉もみじ狩がりもみじがり賞楓超出 N4 範圍
紅葉もみじ狩がりに行いきます。→ 去賞楓。
2狩かるかる打獵、採集超出 N4 範圍
何なにも狩かりません。→ 什麼都不獵。
3出でかけるでかける出門、外出N5 單字辭典 →
秋あきに出でかけます。→ 秋天出門。
4葉はは葉子N4 單字辭典 →
赤あかい葉はを見みます。→ 看紅色的葉子。
⚠️ 「葉（は）」和「歯（は）」讀音完全一樣，漢字不同。「葉が赤い」是葉子紅，「歯が痛い」是牙痛。單看假名分不出來，要靠句子判斷——這是 N4 聽力也常考的一組。
5記録きろくきろく紀錄超出 N4 範圍N3 單字辭典 →
記録きろくを見みます。→ 看紀錄。
6場所ばしょばしょ地點、場所N4 單字辭典 →
その場所ばしょの時期じきです。→ 是那個地點的時期。
7だいたいだいたい大致、大概N4 單字辭典 →
だいたいの時期じきが分わかります。→ 能知道大致的時期。
8ただしただし不過、但是（補充條件）超出 N4 範圍
ただし、気きをつけてください。→ 不過，請小心。
9県けんけん縣（日本的行政區）N4 單字辭典 →
同おなじ県けんです。→ 是同一個縣。
10違ちがうちがう不同、不一樣N5 單字辭典 →
時期じきが違ちがいます。→ 時期不一樣。
⚠️ 「違う」是動詞，不是形容詞。要說「不同的顏色」是「違う色」，但要說「顏色不一樣」是「色が違います」——不能寫成「色が違いです」。中文的「不同」可以當形容詞，直接搬過來就會出錯。
11色いろいろ顏色N5 單字辭典 →
色いろが変かわります。→ 顏色改變。
12高たかさたかさ高度超出 N4 範圍
高たかさを見みます。→ 看高度。

文法重點

〜といっても文法辭典 →
「雖說是〜，（其實）」。前面先接受一個說法，後面馬上補上實際情況。第 1 段「狩りといっても、何かをとるわけではありません」就是典型。看到它，重點一定在後半句。
〜わけではない文法辭典 →
「並不是〜」。部分否定，不是全盤否定。「何かをとるわけではありません」＝並不是要拿走什麼（但也不是完全不碰葉子）。和「〜ない」的全面否定語氣不同，這個差別 N4 之後很常考。
〜と（条件）文法辭典 →
「一〜就〜」。「この記録を見ると、その場所のだいたいの時期が分かります」＝一看這份紀錄，就會知道那個地方大致的時期。後面接的是自然會發生的結果，不能接命令或請求，這一點和「〜たら」不同。
〜ておく文法辭典 →
「事先做好〜」。「高さも見ておきましょう」＝先把高度也看一下。強調「為了之後方便，現在先做」。旅行、考試、工作的準備場面幾乎都用得上。

讀完馬上能用的一句

旅行りょこうの前まえに調しらべておきます。

「出發前先查好。」——「〜ておきます」是旅行、報名、面試前最好用的一句：「前の日に予約しておきます」「先に読んでおきます」。N4 階段就該練成反射動作。

想更深入了解

日本一年的節慶行事曆（春夏秋冬單字一次看完） →（繁中深度解說，把規則與清單一次看完）
用考試形式練習 JLPT N4 →

Iku老師的一句話

這一課的重點其實不是楓葉，是「條件」。日文的閱讀從 N4 開始，句子會帶條件——「〜と」「〜ても」「ただし」。台灣學生常常把整段讀完只記住結論，漏掉「但是要在什麼情況下」。第 5 題就是專門抓這個：第 2 段給方法，第 3 段用「ただし」加條件，答案是兩個一起。另外「〜狩り」這個系列值得整組記起來：いちご狩り、ぶどう狩り、潮干狩り，都是真的會帶東西回家；只有紅葉狩り不帶走任何東西。用對比記，比死背單字牢。最後提醒一個實用面：日本的紅葉時期，同一個縣可以差好幾週。台灣讀者常照著「某某縣 11 月中」就訂票，結果到現場全綠或全落。要連海拔一起看。