N/V普通形 + にしては + 出乎預期的評價
句型:〜にしては
以〜的標準來看卻〜(基準明確、結果出乎預期)
ni shite wa
📖 說明
「にしては」的中文意思=「以~的標準來看,卻~」「作為~,倒是~」。
《デジタル大辭泉》給的語釋是「…であることを考えると。…としてみれば」,並舉了兩個非常好用的例句:「冬にしては暖かい一日だった」「小学生にしては背が高い」。
這個句型永遠是兩層的: ① 先立一個基準(冬天/小學生/第一次做/只練了一週) ② 再說出一個和那個基準的預期不一樣的結果(卻很暖/卻很高)
所以它有兩個硬條件:基準要明確,結果要出乎預期。少了任何一個,句子就會怪。「初めて作ったにしては下手だった」之所以不自然,就是因為「第一次做所以做不好」正好符合預期,沒有落差可講。
【接續】N+にしては/V普通形+にしては。 例:小学生+にしては/初めて作った+にしては/三時間も並んだ+にしては。 形容詞一般不直接接(想講「値段が安い」這種,改用「〜わりに(は)」,或把它換成名詞基準「この値段にしては」)。
🧭 「〜にしては(作為〜卻〜/以〜的標準來看〜)」是什麼意思?
🔀 接續與變化
| 名詞 | N + にしては:小学生にしては/冬にしては/この値段にしては |
|---|---|
| 動詞(過去) | Vた形 + にしては:初めて作ったにしては(最常見的動詞形) |
| 動詞(現在・進行) | V辞書形/Vて いる + にしては:毎日練習しているにしては |
| 動詞(否定) | Vない + にしては:ほとんど勉強していないにしては |
| 形容詞 | 一般不直接接。「値段が安いにしては」→ 改成 「値段が安いわりに」或「この値段にしては」 |
| 口語形 | にしちゃ:「子どもにしちゃ鋭いね」(很隨意,只用在熟人之間) |
| 後件 | 必須是和基準的預期不一樣的評價(可以比預期好,也可以比預期差)。符合預期就不能用。 |
| 別搞混 | 〜にしても=就算是~也(讓步)/〜にしてみれば・にとっては=站在~的立場(觀點)。都不是「落差」。 |
🧱 用法與例句
① 比基準預期的好——最常見的讚賞用法
先立一個「照理說應該做不到那麼好」的基準,再說出超乎預期的表現。稱讚別人時最好用,因為它同時交代了「我是拿什麼標準在看」,聽起來有依據,不會像空泛的客套話。
- 📍 稱讚小孩
小学生にしては、難しい言葉をよく知っているね。
以小學生來說,知道好多艱深的詞彙呢。
初めて作ったにしては、なかなかうまくできている。
以第一次做來說,做得相當不錯。
日本に来てまだ三か月にしては、日本語がとても上手だ。
以來日本才三個月來說,日語非常流利。
一週間しか練習していないにしては、よく弾けている。
以只練了一個星期來說,彈得算很好了。
② 沒達到基準該有的水準——批評・失望的落差
「にしては」不是只能拿來稱讚。基準訂得高、結果卻不如預期時,一樣可以用,而且語氣會變得相當犀利。影評、食記、工作上的檢討常出現這種用法。
- 📍 影評
あの映画は大きな賞をとったにしては、何か物足りなかった。
那部電影以得了大獎來說,總覺得有些不足。
三時間も並んだにしては、味は普通だった。
以排了三個小時來說,味道很普通。
- 📍 工作檢討
プロにしては、ミスが多すぎるのではないか。
以專業人士來說,失誤是不是太多了點?
③ 用季節・價格・時間等客觀基準
基準不一定要是人。季節、價格、天數這類任何人都能共享的客觀刻度特別適合,因為讀者馬上就知道「照理應該是什麼樣」,落差感一講就懂。辭典舉的例句正是這一類。
- 📍 辭典用例
冬にしては暖かい一日だった。
以冬天來說,是相當暖和的一天。
この値段にしては、質がいい。
以這個價格來說,品質算好的。
朝の時間帯にしては、電車がすいている。
以早上這個時段來說,電車算空的。
④ 動詞句當基準:「〜たにしては」「〜ていないにしては」
基準是一句話的時候,直接把動詞的普通形放進去就好。「做了多少努力」「花了多少時間」「有沒有準備」這種前提,用動詞句表達最自然,也是 N1 考題最愛出的形。
ほとんど勉強していないにしては、いい点が取れた。
以幾乎沒念書來說,考得算不錯了。
毎日走っているにしては、なかなか痩せない。
以每天都在跑步來說,卻怎麼也瘦不下來。
💬 例句 (10)
- 1
小学生にしては、難しい言葉をよく知っているね。
作為小學生來說,知道好多艱深的詞彙呢。
- 2
あの映画は大きな賞をとったにしては、何か物足りなかった。
那部電影作為得了大獎來說,總覺得有些不足。
- 3
初めて作ったにしては、なかなかうまくできている。
作為第一次做的成品來說,做得相當不錯。
- 4
日本に来てまだ3か月にしては、日本語がとても上手だ。
作為來日本才三個月來說,日語非常流利。
- 5
新人にしては、仕事の飲み込みが早くて感心する。
作為新人來說,工作的領悟力很快,令人佩服。
- 6
冬にしては暖かい一日だった。
以冬天來說,是相當暖和的一天。
- 7
この値段にしては、質がいい。
以這個價格來說,品質算好的。
- 8
三時間も並んだにしては、味は普通だった。
以排了三個小時來說,味道很普通。
- 9
子どもにしちゃ、なかなか鋭い質問だね。
以小孩子來說,這問題問得相當犀利呢。
- 10
一週間しか練習していないにしては、よく弾けている。
以只練了一個星期來說,彈得算很好了。
🗣 會話例
實際對話中怎麼用。看誰對誰、在什麼場合說。
- 後輩
はじめての資料なので、自信がないんですが……。
因為是第一次做資料,我有點沒自信……。
- 先輩
いや、はじめてにしては、よくまとまっているよ。
不會啊,以第一次來說,整理得很好喔。
- 後輩
ありがとうございます。直したほうがいいところはありますか。
謝謝您。有哪裡需要修改的嗎?
💡 「はじめてにしては」在職場上是很順口的稱讚方式:先承認「你才第一次」,再肯定成果。因為基準講清楚了,聽起來不會像敷衍。要注意的是,這種說法同時也隱含「還沒到正式的水準」,所以對資深同事用會失禮。
- A
どうだった?三時間も並んだんでしょ。
怎麼樣?你不是排了三個小時嗎。
- B
うーん、あれだけ並んだにしては、普通だったかな。
唔……以排了那麼久來說,算是普通吧。
- A
そっか。まあ、話のタネにはなるよね。
這樣啊。不過至少可以拿來當話題嘛。
💡 同一個句型換個方向就變成抱怨。「あれだけ並んだにしては」=我付出了那麼多,結果卻只有這樣。日文裡想婉轉地表達失望時,比起直接說「まずかった」,用「〜にしては普通だった」會柔和很多。
🆚 「にしては」和「わりに(は)・にしても・にしてみれば・として」的差別
| 說法 | 中文 | 重點 | 例句 |
|---|---|---|---|
| 〜にしては | 以~的標準來看,卻~ | 基準明確+結果出乎預期。名詞・動詞可接,形容詞一般不接 | 小学生にしては背が高い |
| 〜わりに(は) | (比起~)算是~ | 辭典說它「不特別舉出比較對象」,所以基準比較模糊、主觀,而且形容詞也能接 | 値段が安いわりにおいしい |
| 〜にしても | 就算是~,也~ | 「も」是讓步,不是落差。辭典語釋「…であることを考えても」 | 雨天にしてもこの記録は悪すぎる |
| 〜にしてみれば/にとっては | 站在~的立場 | 講的是觀點,跟評價的落差無關 | 学生にしてみれば高すぎる |
| 〜として | 以~的身分・資格 | 純粹表明立場・資格,不含「出乎預期」的意思 | 代表として出席する |
🎯 語感・使い分け
台灣人最常踩的兩個坑,都在助詞上。 第一個是「にしては」和「〜にしても」。中文兩句都可能翻成「就~來說」,但日文差很多:は=對比(落差)、も=讓步(就算~也)。「新人にしては上手だ」=以新人來說算厲害(稱讚);「新人にしても下手すぎる」=就算是新人也太差了(責備)。 第二個是後件的方向。中文的「以~來說」可以接符合預期的話(「以小孩來說當然不懂」),日文的「にしては」不行——它天生就要求一個落差。「初めて作ったにしては下手だった」聽起來怪,就是因為「第一次做所以不好」完全在預料之內。
🚧 台灣人最常犯的錯誤
這些錯誤多半來自中文的語感。看過一次就能避開。
- ❌ 錯誤
小学生にしても、難しい言葉をよく知っているね(想說「以小學生來說」)
⭕ 正確小学生にしては、難しい言葉をよく知っているね
💡 只差一個助詞,意思整個換掉。「は」是對比,帶出「基準與實際的落差」;「も」是讓步,意思變成「就算是小學生也~」。辭典給「にしても」的語釋是「…であることを考えても」,用例是「雨天にしてもこの記録は悪すぎる」——語氣是責備,不是稱讚。
- ❌ 錯誤
値段が安いにしては、おいしい
⭕ 正確値段が安いわりに、おいしい/この値段にしては、おいしい
💡 「にしては」前面一般放名詞或動詞,形容詞直接接會不順。想用形容詞當基準,就換成「〜わりに(は)」;想留著「にしては」,就先把基準名詞化成「この値段(ねだん)」。這兩條路都通,選一條就好。
- ❌ 錯誤
初めて作ったにしては、下手だった
⭕ 正確初めて作ったにしては、よくできている/初めてだから、下手でも仕方がない
💡 「にしては」要求後件跟基準的預期不一樣。「第一次做所以做不好」完全在預料之內,沒有落差可講,句子就會卡住。要注意的是,落差不一定要往好的方向——「三時間も並んだにしては普通だった」這種往壞的方向的落差,反而很自然。
- ❌ 錯誤
学生にしては、この規則は厳しすぎる(想說「站在學生的立場」)
⭕ 正確学生にしてみれば/学生にとっては、この規則は厳しすぎる
💡 想表達「站在~的立場」要用「にしてみれば」「にとっては」。「にしては」講的是「拿~當標準來看」,是評價的落差,不是誰的觀點。《精選版 日本國語大辭典》確實收了「にしては=…にとってみれば」這個語意,但舉的是江戶時代的例子,現代語已經不這樣用了。
🎓 Iku老師小教室
📝 小測驗
點選你覺得對的選項,馬上看解說。學完立刻檢查有沒有真的懂。
- Q1
初めて作った( )、なかなかうまくできている。
- Q2
下列哪一句用「にしては」是不自然的?
- Q3
「站在學生的立場,這個規定太嚴格了」——要用哪一個?
🎯 動手練一練
📚 參考資料
- kotobank デジタル大辞泉「にしては」=「…であることを考えると。…としてみれば。…では。」用例「冬にしては暖かい一日だった」「小学生にしては背が高い」 https://kotobank.jp/word/にしては
- kotobank 精選版 日本国語大辞典「にしては」③=「…である割には。…であることを考えると。」用例『好色旅日記』(1687)。同辞典の②「…にとってみれば」は近世の用法で、現代語では「にしてみれば/にとっては」が担う https://kotobank.jp/word/にしては
- kotobank 精選版 日本国語大辞典「割に」=「比較の対象を特別にあげないで、普通と比べてどうであるかということを示す」——「にしては」は基準を名指しする点で対照的 https://kotobank.jp/word/割に
- kotobank デジタル大辞泉「にしても」=「…であることを考えても。…する場合でも。とはいえ」用例「雨天にしてもこの記録は悪すぎる」 https://kotobank.jp/word/にしても
- iku-nihongo vault N1文法.md 項目 275・506「〜にしては=作為〜卻〜(基準與實際的落差)」
- 本站對照:/grammar/pattern-wari-niwa(〜わりには)・/grammar/pattern-ni-shitemo(〜にしても)・/grammar/pattern-ni-shite-mireba(〜にしてみれば)・/grammar/pattern-toshite(〜として)・課程 /lessons/70-2-nishitewa
