東京出身・在台 17 年・日本人親手寫的日文筆記
Iku老師Iku老師 日文50音・文法・JLPT・單字
N2句型

N・V辞書形じしょけいと ともに

句型〜と ともに

隨著~/與~一起/與~同時

to-tomoni

📖 說明

〜とともに」的中文意思有三個主軸:①和~一起 ②~的同時 ③隨著~(~也跟著變),另外還有一個書面用法「既是~也是~」。同一個形式卻對應好幾種中文,正是台灣學習者查完字典還是霧煞煞的原因。

【接續】N +と ともに/V辭書形と ともに/N・な形+で あると ともに。漢字寫成「とともに」意思一樣。

【判斷要翻成哪一個】前面是「人・組織」→ 和~一起;前面是「一瞬間發生的事(号令ごうれい地震じしん発売はつばい)」→ ~的同時;前面是「會變化的名詞或動詞(発展はってん進歩しんぽとしる)」→ 隨著~;中間有「で ある」→ 既是~也是~。

🆚比較・混淆
【比較】表「隨著」時常和 〜につれて〜に 従って〜に 伴って 一起考;表「一起」時日常會話用 〜と 一緒に 更自然,「と ともに」偏書面、正式。

🧭 「〜とともに(隨著~/與~一起)」是什麼意思?

查「とともに 中文意思」時會發現:有的網站說「和~一起」,有的說「隨著~」,有的又說「~的同時」——三種翻譯其實都對,因為它們來自同一個日文概念。 拆開來看,「と」是表示對象的助詞,「ともに(ともに)」是副詞,原義就是「共」。《デジタル大辞泉》把「共に」分成兩個語義:①「一緒にあることをするさま。また、そろって同じ状態であるさま」(一起做某事/處於同樣的狀態)②「あることに伴って、別のことが同時に起こるさま」(伴隨某事,另一件事同時發生)。 所以「A と ともに B」的核心只有一句話:A 和 B 被放在同一條時間軸(或同一個狀態)上。中文要翻成哪一個,取決於 A 是「人」、「一瞬間的事件」、還是「會變化的東西」——下面的用法①〜④會一個一個拆給你看。 補充:「ともに」也可以不接「と」單獨當副詞用,例如《デジタル大辞泉》的用例「わたしあにも ともに 健康けんこうだ」(我和哥哥都很健康)。這時是「兩者都~」的意思,不是句型「〜と ともに」。

🔀 接續與變化

N+と ともに(和人一起)家族かぞくと ともに らす(和家人一起生活)
N+と ともに(同時發生)地震じしんと ともに 停電ていでんした(地震的同時停電了)
N+と ともに(隨著變化)経済けいざい発展はってんと ともに(隨著經濟發展)
V辭書形+と ともにとしると ともに(隨著年紀增長)
N・な形+で あると ともに医者いしゃで あると ともに(既是醫生,也…)
漢字表記「とともに」(和假名「と ともに」意思相同,新聞・公文兩種寫法都看得到)
補充い形容詞直接接「と ともに」的例子很少見;要說「既忙又~」這種並列時,多改用「〜と 同時どうじに」,或把前面改成「〜が あると ともに」。

🧱 用法與例句

1

① 和~一起(與人共同做某事)

前面放「人・組織」,表示動作是和對方一起做的。中文=「和/與~一起」。這是《デジタル大辞泉》「と共に」條的第一個語義(体言に付いて…と一緒に),語感比口語的「と一緒に」正式,常出現在文章、致詞、報導裡。

  1. 📍 自我介紹・書面

    家族かぞくと ともに 台北たいぺいしずかに らして いる。

    與家人一起在台北靜靜地生活著。

  2. 📍 《デジタル大辞泉》用例

    友人ゆうじんと ともに まなぶ。

    與朋友一起學習。

  3. 📍 職場

    同僚どうりょうと ともに、あたらしい プロジェクトを すすめて いる。

    與同事一起在推動新專案。

2

② ~的同時(兩件事在同一瞬間發生)

前面放「一瞬間發生的事件」,表示 A 發生的那一刻 B 也跟著發生。中文=「~的同時」「一~就~」。《デジタル大辞泉》「と共に」條的第二個語義(文などに付いて…と同時に)就是這個用法。

  1. 📍 《デジタル大辞泉》用例

    卒業そつぎょうすると ともに 結婚けっこんした。

    畢業的同時就結婚了。

  2. 📍 運動會・報導

    号令ごうれいと ともに、全員ぜんいんはしした。

    口令一下,全員同時跑了出去。

  3. 📍 新聞

    おおきな れと ともに、津波つなみ発生はっせいした。

    在劇烈搖晃的同時,海嘯發生了。

3

③ 隨著~(A 變,B 也跟著變)

前面放「會變化的名詞或動詞辭書形」,表示 A 的推移和 B 的推移並行。中文=「隨著~,~也~」。這個用法最適合長期的推移(年紀、時代、技術、經濟),也是 N2 考題最愛考的一個。

  1. 📍 日常・書面

    としると ともに、記憶力きおくりょくちて きた。

    隨著年紀增長,記憶力下降了。

  2. 📍 《デジタル大辞泉》用例

    雪解ゆきどけと ともに 草木くさき芽吹めぶく。

    隨著融雪,草木開始發芽。

  3. 📍 報導・論說

    技術ぎじゅつ進歩しんぽと ともに、はたらかたわって いる。

    隨著技術進步,工作方式也在改變。

4

④ 既是~也是~(兩種身分・性質同時成立)

名詞、な形容詞加「である」再接「とともに」,表示同一個人或事物同時具備兩個面向。中文=「既是~也是~」「~的同時也~」。對應《デジタル大辞泉》語義①後半的「そろって同じ状態であるさま」,屬於書面、論說文的用法。

  1. 📍 人物介紹

    かれ医者いしゃで あると ともに、作家さっかでも ある。

    他既是醫生,也是作家。

  2. 📍 論說

    この 仕事しごとは やりがいが あると ともに、責任せきにんおもい。

    這份工作既有成就感,責任也很重。

  3. 📍 商務・簡報

    この 製品せいひん安全あんぜんで あると ともに、価格かかく手頃てごろだ。

    這個產品既安全,價格也很實惠。

💬 例句 (7)

  1. 1

    としると ともに、記憶力きおくりょくちて きた。

    隨著年紀增長,記憶力下降了。

  2. 2

    経済けいざい発展はってんと ともに、環境問題かんきょうもんだい深刻しんこくに なった。

    隨著經濟發展,環境問題也變嚴重了。

  3. 3

    家族かぞくと ともに 台北たいぺいしずかに らして いる。

    與家人一起在台北靜靜地生活著。

  4. 4

    はるおとずれと ともに、陽明山ようめいざんさくらはじめた。

    隨著春天來臨,陽明山的櫻花開始綻放了。

  5. 5

    技術ぎじゅつ進歩しんぽと ともに、はたらかたわって いる。

    隨著技術進步,工作方式也在改變。

  6. 6

    同僚どうりょうと ともに、あたらしい プロジェクトを すすめて いる。

    與同事一起在推動新專案。

  7. 7

    かれ医者いしゃで あると ともに、作家さっかでも ある。

    他既是醫生,也是作家。

🗣 會話例

實際對話中怎麼用。看誰對誰、在什麼場合說。

聊時代變化(同步)
  • A

    むかしくらべて、はたらかた わった よね。

    跟以前比,工作方式變了呢。

  • B

    そうだ ね。技術ぎじゅつ進歩しんぽと ともに、在宅ざいたく 勤務きんむえて きた。

    是啊。隨著技術進步,在家工作也變多了。

💡 「進歩とともに」是用法③「隨著」:A(技術進步)變化,B(在家工作)也跟著變。長期的推移最適合用「とともに」。

搬家(與家人一起)
  • A

    来月らいげつ台北たいぺいすんだって?

    聽說你下個月要搬去台北?

  • B

    うん。家族かぞくと ともに、あたらしい 生活せいかつはじめる よ。

    嗯。我要和家人一起展開新生活。

💡 「家族とともに」是用法①「與某人共同」。這個意思日常會話會說「一緒に」,寫文章、致詞時用「とともに」更莊重。

送別會致詞(正式場合)
  • 司会

    それでは、部長ぶちょうから 一言ひとことねがいします。

    那麼,請部長說幾句話。

  • 部長

    皆様みなさまと ともに あゆんで きた 十年間じゅうねんかんでした。感謝かんしゃ気持きもちと ともに、今後こんごの ご活躍かつやくを おいのりします。

    這是與各位一起走過的十年。在表達感謝的同時,也祝福大家今後大展身手。

💡 致詞、書面裡「とともに」可以一句連用兩次:前者是用法①「與各位一起」,後者是用法②「~的同時」。這種場合換成「一緒に」會顯得太隨便。

🆚 「とともに」和「につれて・にしたがって・にともなって」的差別

觀點とともににつれてにしたがってにともなって
中文意思和~一起/~的同時/隨著~隨著~逐漸~隨著~/按照~伴隨~而~
變化的樣子同一時期並行推移,也能用在一瞬間的事反覆累積、一點一點地變有先後、依序連動由 A 帶出、引發 B
能表「和某人一起」家族かぞくと ともに らす
能表「按照規則」規則きそくしたがって
一瞬間的事件地震じしんと ともに 停電ていでんした△ 較不自然△ 較不自然
語體書面・正式(口語說「一緒いっしょに」)書面偏多書面・生硬新聞・公文常見

🎯 語感・使い分け

「と ともに」=一個形式、四種中文 ・用法①「和~一起」:家族かぞくと ともに らす(=書面版的「と 一緒いっしょに」)。 ・用法②「~的同時」:卒業そつぎょうすると ともに 結婚けっこんした。 ・用法③「隨著~」:としると ともに 体力たいりょくちる。 ・用法④「既是~也是~」:医者いしゃで あると ともに 作家さっかでも ある。 ・整體語感書面、正式;日常會話較少出現。
台灣人常錯的點

台灣人容易只記住「一起」一種意思,忽略「同時」「隨著」「既是~也是~」。表「隨著變化」時,「と ともに/に つれて/に したがって/に ともなって」四個常一起考——差別在「に つれて」只能表變化,「と ともに」還能表「與人共同」。另外,「と ともに」不表示「遵循、按照」,中文的「按照規定」要用「規定きていしたがって」。

🚧 台灣人最常犯的錯誤

這些錯誤多半來自中文的語感。看過一次就能避開。

  • ❌ 錯誤

    レシピと ともに 料理りょうりつく

    ⭕ 正確

    レシピに したがって 料理りょうりつく

    💡 「とともに」表示「在同一條時間軸上並行」,不表示「遵循、按照」。中文的「按照食譜/按照規定」要用「〜にしたがって」。這是 N2 選擇題最愛設的陷阱之一。

  • ❌ 錯誤

    かれ医者いしゃと ともに 作家さっか

    ⭕ 正確

    かれ医者いしゃで あると ともに 作家さっかでも ある

    💡 名詞直接接「とともに」會被讀成用法①「和醫生一起」,變成「他和醫生一起是作家」的怪句。要表達「既是~也是~」,名詞和な形容詞中間一定要加「である」。

  • ❌ 錯誤

    何回なんかいくと ともに きに なって きた

    ⭕ 正確

    何回なんかいくに つれて きに なって きた

    💡 這句不算破格,但「反覆累積、一點一點地變」這種短期漸進變化,用「につれて」比較自然;「とともに」較適合年紀、時代、技術這類長期推移,或一瞬間同時發生的事。

  • ❌ 錯誤

    今夜こんやわたしと ともに みに かない?

    ⭕ 正確

    今夜こんや一緒いっしょみに かない?

    💡 意思聽得懂,但「とともに」語感偏書面、正式,用來邀朋友喝一杯會顯得太文謅謅。約朋友用「一緒に」,寫文章、致詞才用「とともに」。

🎓 Iku老師小教室

在台灣教日文 17 年,「とともに」是我看過學生「背了卻用不出來」的典型文型。原因不是難,而是課本通常只給一個中文翻譯:學生一看到「隨著」,就把「和家人一起」那個用法整個忘掉,考試遇到「家族かぞく( )ともに」反而選不出來。 我上課會請學生只看「と ともに」前面那一格,用四個抽屜分類: ・前面是「人・組織」→ 抽屜①「和~一起」 ・前面是「一瞬間的事件(号令ごうれい地震じしん発売はつばい)」→ 抽屜②「~的同時」 ・前面是「會變化的名詞或動詞(発展はってん進歩しんぽとしる)」→ 抽屜③「隨著~」 ・中間夾著「で ある」→ 抽屜④「既是~也是~」 先分類再回頭選中文,正確率會明顯提高。另外提醒一句:寫作文想拿分就用「と ともに」,跟朋友講話就用「一緒いっしょに」,語體選錯比文法錯更容易讓日本人覺得「怪怪的」。

📝 小測驗

點選你覺得對的選項,馬上看解說。學完立刻檢查有沒有真的懂。

  1. Q1

    家族かぞく( )、あたらしい 生活せいかつはじめる。

  2. Q2

    かれ医者いしゃ( )と ともに、作家さっかでも ある。

  3. Q3

    係員かかりいん指示しじ( )、会場かいじょうはいって ください。

🧩 排一排・小練習

把下方語句拖曳(或點擊)排成正確語序。用這個文型的例句練習語感。

載入練習中…
#隨著#一起#同時#とともに#と共に#to-tomoni#變化
最後更新:2026-08-02

🎯 動手練一練

📚 參考資料

  • 小学館《デジタル大辞泉》「と共に」條(コトバンク):①(体言に付いて)…と一緒に「友人と共に学ぶ」/②(文などに付いて)…と同時に「卒業すると共に結婚した」
  • 小学館《デジタル大辞泉》「共に・倶に」條(コトバンク):①一緒にあることをするさま。また、そろって同じ状態であるさま「父と共に行く」「私も兄も共に健康だ」/②あることに伴って、別のことが同時に起こるさま「雪解けと共に草木が芽吹く」
  • 《精選版 日本国語大辞典》「ともに【共に・倶に】」(コトバンク):①他に伴って同じ行為をするさまを表わす(用例:『古事記』712 年、『源氏物語』玉鬘)/②ある状態や行為に伴って、同時に別の行為や状態が出現するさまを表わす(用例:尾崎紅葉『多情多恨』1896 年)
  • 日本語教育・応用言語学「『~につれて』『~にしたがって』『~とともに』『~にともなって』の違いについて」:とともに=「Y と X は同時に起こる」、長期的な推移に適する
  • コトハジメ(日本語教師応援サイト)中級文法コラム 21「とともに・にともなって・につれて・にしたがって」:とともに=ある瞬間に同時に変化/「レシピとともに料理を作った」は不自然
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