東京出身・在台 17 年・日本人親手寫的日文筆記
Iku老師Iku老師 日文50音・文法・JLPT・單字
N1句型

〜よう

〜的方法、〜的樣子(動詞連用形+接尾辭「よう」)

you (yarikata)

📖 說明

如果你是查「よう」查到這一頁,先看這一段:日文的「よう」不是一個文法,是五個長得幾乎一樣的東西。 先確認你要找的是哪一張臉,再往下讀。

① 「〜ようだ/〜ようです」=好像~、看起來~(推測・比喻。接普通形)→ 〜ようです ② 「〜ように」=為了~(目的。接辭書形・ない形可能形)→ 〜ように ③ 「〜のような/〜のように」=像~一樣(比喻。接「N+の」)→ 〜の ような/〜の ようだ〜の ように ④ 「〜(よ)う」=~吧、我要~意向形こう・べよう)→ 意向形〜ようと する ⑤ 「動詞連用形+よう」=~的方法、~的樣子(接尾辭)→ 就是本頁

【接續】V連用形(ます形去掉ます)+よういます → い+よう=いようさがします → さがし+よう=さがしよう/やります → やり+よう=やりようよろこびます → よろこび+よう=よろこびよう

【意思】日本國語辭典給接尾辭「よう(様)」的語釋是「動詞の連用形に付いて、とるべき方法、手段、可能性を表す」,另外還收了「ありさま・様子」這一層。所以做出來的詞有兩種讀法: ・方法いよう(說法)・やりよう(做法)・使つかいよう(用法) ・樣子よろこびよう(高興的樣子)・あわてよう(慌張的程度) 加上「可能性」這一層,就長出了 N3〜N1 最常考的「〜ようがない/〜ようもない」(連方法都沒有)與「〜ようによっては」(依方法不同)。

⚠️注意
【最容易踩的雷・注意】「やりよう」和「やろう」、「かんがえよう(做法)」和「かんがえよう(來想吧)」——接尾辭與意向形在部分動詞上完全同形。判別法寫在下面的核心概念。

🧭 「〜よう (やりよう)」是什麼意思?

接尾辭「よう」的本體是漢字「よう」,也就是「様子ようす様式ようしき」的那個「様」。 理解這件事,兩種意思就會自動連起來:把「様」黏在動詞後面,做出來的是一個名詞,指「這個動作長什麼樣」——往「該怎麼做」的方向讀就是方法,往「當時是什麼情形」的方向讀就是樣子① 方法・手段・可能性 辭典給的例句是「いくらでもやりようがある」(做法要多少有多少)。這一層幾乎都出現在固定搭配裡: ・〜ようがある/〜ようがない(有/沒有方法)→ 〜ようがない〜ようもない/〜ようがない ・〜ようによっては(依做法不同) ・いようのない+N(無法形容的~)→ 常見用例:いようのないうつくしさ/いようのないよろこ② 樣子・程度 常見用例:「両親りょうしんよろこびようはとてもおおきかった」「ちちよろこびようはこのうえもなかった」。這裡的「喜びよう」不是「高興的方法」,而是「高興成那個樣子」。N1 的「〜といったらない」也常搭這個用法(おとうとのあわてようといったらなかった)。 ③ 和意向形怎麼分?看動詞的類別,再看句子裡的位置五段動詞(G1)長得不一樣よう(名詞・說法)/おう(意向形・我要說)。やりよう/やろう、さがしよう/さがそう。這一組只要看清楚假名就分得出來。 ・一段動詞(G2)與する完全同形かんがえよう=「想法」也可以是「來想吧」;しよう=「做法」也可以是「來做吧」。這時候只能靠句子裡的位置判斷——後面接「が/も/に/は」等助詞,或被「の」修飾,就是名詞(接尾辭);放在句尾、或後面接「とおもう・とする」,就是意向形。  例:かんがえようによってはこれも経験けいけんだ(名詞)/もう一度いちどかんがえようおも(意向形 → 〜ようと 思う)。 ④ 順帶一提,這一頁不管的那些「よう」 ・接普通形的「ようだ」是助動詞,表推測、比喻 → 〜ようです推量・伝聞の使い分け ・接「N+の」的「のようだ/のような」是比喻 → 〜の ような/〜の ようだ〜かのように/〜かのようだ ・接辭書形・ない形的「ように」是目的 → 〜ように〜ために/〜ように の使い分け ・「ようになる/ようにする」是變化與努力 → 〜ようになる/〜ようにする 分辨的鑰匙永遠是「前面接什麼形」:接連用形(ます形語幹)=本頁的接尾辭;接普通形或「の」=助動詞。

🔀 接續與變化

五段動詞(G1)います → い+よう=いよう(意向形是「おう」,形狀不同)
五段動詞(G1)さがします → さがし+よう=さがしよう(意向形是「さがそう」)
一段動詞(G2)かんがえます → かんがえ+よう=かんがえよう★與意向形「かんがえよう」完全同形,靠句中位置判別
する(G3)します → し+よう=しよう★「どうしようもない」的「しよう」就是這個組合
沒有方法V連用形+ようがない/ようもないさがしようがない=無從尋找)
有方法V連用形+ようがある(いくらでもやりようがある)
依方法不同V連用形+ようによってはいようによっては=依說法不同)
連體修飾V連用形+ようのない+Nいようのないうつくしさ)

🧱 用法與例句

1

① 方法・做法(言いよう・やりよう・使いよう)

最基本的一層,等於「やり方・仕方・方法」。單獨當名詞用時語感偏書面,日常對話裡更常出現在「〜ようによっては」「〜ようがない」這些固定搭配中。

  1. 📍 職場

    やりようによっては、もっと効率こうりつげられるはずだ。

    做法不同的話,應該能再提高效率。

  2. 📍 生活

    ふる道具どうぐでも、使つかいようによっては便利べんりになる。

    就算是舊工具,看你怎麼用也能變得很好用。

  3. 📍 朋友之間

    気持きもちはわかるが、いようがちょっときついね。

    心情可以理解,不過你的說法有點太重了喔。

2

② 樣子・程度(喜びよう・慌てよう)

辭典另外收的一層意思是「ありさま・様子」。這時候不是在講「怎麼做」,而是在描述「當下誇張到什麼地步」,常搭「すごい・この上もない・といったらない」。這一層台灣同學幾乎沒學過,卻在小說、報導、口語裡很常見。

  1. 📍 用例

    両親りょうしんよろこびようは、とてもおおきかった。

    父母高興的樣子,實在非常誇張。

  2. 📍 用例

    ちちよろこびようは、このうえもなかった。

    父親高興的樣子,簡直無以復加。

  3. 📍 口語

    おとうとのあわてようといったらなかった。

    弟弟慌張的樣子真是無法形容。

3

③ 〜ようがない/〜ようもない(連方法都沒有)

接尾辭「よう」加上否定,就變成 N3〜N1 的高頻句型:不是「不會」也不是「不准」,而是「客觀上根本沒有可行的方法」。要注意這是客觀條件的問題,不是「不想做」。

  1. 📍 說明狀況

    住所じゅうしょがわからなければ、さがしようがない。

    不知道地址的話,根本無從找起。

  2. 📍 說明狀況

    連絡先れんらくさきらないので、連絡れんらくのしようもない。

    因為不知道聯絡方式,想聯絡也聯絡不上。

  3. 📍 職場・客服

    原因げんいんがわからない以上いじょう対処たいしょのしようがありません。

    既然原因不明,就沒有辦法處理。

4

④ 言いようのない+N(無法形容的~)

「〜ようがない」的連體形。放在名詞前面,表示「找不到話可以形容」的強烈情緒,是文章裡很漂亮的一個表達。

  1. 📍 書面・散文

    頂上ちょうじょうからえたのは、いようのないうつくしさだった。

    從山頂上看到的,是難以言喻的美。

  2. 📍 書面

    合格ごうかくらせをけて、いようのないよろこびにつつまれた。

    收到錄取通知,被難以形容的喜悅包圍。

  3. 📍 評論

    かれ行動こうどうは、不可解ふかかいとしかいようがない。

    他的行為只能說是難以理解。

💬 例句 (8)

  1. 1

    やりようによっては、もっと効率こうりつげられるはずだ。

    做法不同的話,應該能再提高效率。

  2. 2

    いようによっては、おな意味いみでもちがってこえる。

    說法不同的話,同樣的意思聽起來也會不一樣。

  3. 3

    かんがえようによっては、これも経験けいけんだ。

    換個角度想,這也是個好經驗。

  4. 4

    いくらでもやりようがあるのだから、まだあきらめるのははやい。

    做法要多少有多少,現在放棄還太早。

  5. 5

    住所じゅうしょがわからなければ、さがしようがない。

    不知道地址的話,根本無從找起。

  6. 6

    ふる道具どうぐでも、使つかいようによっては便利べんりになる。

    就算是舊工具,看你怎麼用也能變得很好用。

  7. 7

    両親りょうしんよろこびようは、とてもおおきかった。

    父母高興的樣子,實在非常誇張。

  8. 8

    頂上ちょうじょうからえたのは、いようのないうつくしさだった。

    從山頂上看到的,是難以言喻的美。

🗣 會話例

實際對話中怎麼用。看誰對誰、在什麼場合說。

職場・前輩在提醒後輩回信的措辭
  • 後輩

    この返信へんしん内容ないようっていますよね。

    這封回信的內容沒問題吧?

  • 先輩

    内容ないようはいいけど、いようによっては相手あいておこらせるよ。

    內容是沒錯,但依這個說法可能會惹對方生氣喔。

  • 後輩

    たしかに。きようをえてみます。

    確實。我改一下寫法看看。

💡 同一件事、同樣的內容,換個說法結果就不一樣——這正是「言いよう」最典型的使用場景。日本諺語「物も言いようで角が立つ」講的也是這件事。

朋友之間・想找人卻找不到
  • A

    高校こうこう同級生どうきゅうせい連絡れんらくしてみたら?

    要不要試著聯絡高中同學看看?

  • B

    連絡先れんらくさきも SNS もらないんだよ。さがしようがない。

    我不知道聯絡方式,也不知道社群帳號啊。根本無從找起。

  • A

    そっか。まあ、やりようはあるとおもうけどね。

    這樣啊。不過我覺得應該還是有辦法啦。

💡 「探しようがない」不是「不想找」,而是「連可以下手的方法都沒有」。B 如果說的是「探したくない」,意思就完全不同了。

🆚 「よう」的五張臉:先確認你要找的是哪一個

長相前面接什麼中文意思例句去哪一課
〜ようだ/〜ようです普通形(Nの・な形な)好像~、看起來~(推測・比喻)あめったようだN4 〜ようですN3 推量四者比較
〜ように辭書形・ない形・可能形為了達到~(目的)わすれないようにメモするN4 〜ように(目的)N4 ために・ように
〜のような/〜のようにN+の像~一樣(比喻)ゆきのようにしろN4 〜のようなN3 〜かのように
〜(よ)う動詞意向形(こう・べよう)~吧、我要~(意志・邀約)はやようN4 意向形N3 〜ようとする
V連用形+よう(本頁)ます形去掉ます~的方法、~的樣子いよう/よろこびよう就是這一頁 ↓/延伸 N3 〜ようがない
〜ようになる/〜ようにする辭書形・ない形變得會~/盡量做到~およげるようになったN4 ようになる・ようにする

🎯 語感・使い分け

「〜よう」和「〜方(かた)」中文都翻成「~法」,但日本人選哪一個是有分工的。 ・「〜かた」=中性、日常、最泛用かた(唸法)・使つかかた(用法)・かた(怎麼去)已經是一個個獨立的日常名詞。想單純問「這個怎麼做」,用「〜方」。 ・「〜よう」=多半住在固定框架裡。單獨說「やりようをおしえて」不是錯,但日本人更常說「やりかたおしえて」。「よう」真正活躍的地方是「〜ようがない/ようもない」「〜ようによっては」「〜ようのない+N」這幾個框架,以及「喜びよう」這種描述樣子的用法——而這一層是「〜方」做不到的。 文體定位:「〜よう」帶一點書面、文章的味道,考試(N1 文法題)與小說、報導裡都很常出現;日常對話裡則幾乎只以「〜ようがない」的形式登場。 一個好記的方向:想講「how to(教我怎麼做)」→ 用「〜方」;想講「有沒有辦法、依做法而定、誇張成什麼樣」→ 用「〜よう」。
台灣人常錯的點

台灣學習者卡在三個地方: ① 中文的「說法・做法・寫法」是同一個造詞模式,所以一律套「〜よう」或一律套「〜方」,結果一半的句子聽起來怪怪的。日文這兩個是分工的(見上面)。 ② 意向形同形:一段動詞和する做出來的「考えよう・答えよう・しよう」,接尾辭和意向形長得一模一樣。看到就先問自己「這個詞在句子裡是名詞還是句尾的意志?」。 ③ 接續搞混:想說「好像~」卻寫成「降りようだ」。助動詞「ようだ」接普通形(降るようだ),接尾辭「よう」接連用形(降りよう=下的樣子)。一個字之差,意思完全不同。

🚧 台灣人最常犯的錯誤

這些錯誤多半來自中文的語感。看過一次就能避開。

  • ❌ 錯誤

    うようによっては、相手あいてきずつけてしまう。

    ⭕ 正確

    いようによっては、相手あいてきずつけてしまう。

    💡 接尾辭「よう」接的是連用形(ます形去掉ます),不是辭書形。「言います」拿掉「ます」剩「言い」,再加「よう」。寫成「言うよう」的話,那個「よう」會被讀成助動詞「ようだ」的一部分,整句就散掉了。

  • ❌ 錯誤

    やろうによっては、もっと効率こうりつがる。

    ⭕ 正確

    やりようによっては、もっと効率こうりつがる。

    💡 「やろう」是意向形,意思是「我要做吧」,它是動詞不是名詞,後面接不了「によっては」。五段動詞的接尾辭形是「やり+よう」。這一組是判別練習裡最好用的對照。

  • ❌ 錯誤

    あめりようだ。

    ⭕ 正確

    あめるようだ。

    💡 想說「好像要下雨」用的是助動詞「ようだ」,前面接普通形「降る」。連用形「降り」加「よう」做出來的是名詞「降りよう(下雨的樣子)」,不能直接當推測用。判斷鑰匙永遠是「前面接什麼形」。

  • ❌ 錯誤

    面倒めんどうくさいので、連絡れんらくしようがない。

    ⭕ 正確

    面倒めんどうくさいので、連絡れんらくしたくない。

    💡 中文的「沒辦法」同時涵蓋「客觀上做不到」和「主觀上不想」,但「〜ようがない」只表示前者——手上沒有任何可行的方法。理由是「嫌麻煩」的時候,要用「〜たくない」。

🎓 Iku老師小教室

「よう」是全日文最會分身的假名之一。教到這裡我一定會先把五張臉排出來讓大家看一遍,因為同學真正的困難常常不是不懂用法,而是不知道自己現在看到的是哪一個「よう」。判別的鑰匙其實只有一把:看前面接什麼形。接普通形=助動詞(推測、比喻);接「N+の」=比喻;接辭書形・ない形=目的;接連用形=本頁的接尾辭。 至於這個接尾辭本身,最好記的入口是一句日本諺語:「ものいようでかど」——同樣一件事,講法不同就會傷到人。把這句記起來,「言いよう=說法」「ようによっては=依方法不同」就同時到手了,而且這句諺語在日本人的日常對話裡真的會出現。 另外提醒一件考試上的事:N1 文法題喜歡考「言いようによっては」「探しようがない」這種框架,而不是單獨的「やりよう」。所以背的時候不要只背「よう=方法」,要整組背下來:〜ようがない/〜ようもない/〜ようがある/〜ようによっては/〜ようのない+N。這五個框架背熟,這一類題目基本上就穩了。

📝 小測驗

點選你覺得對的選項,馬上看解說。學完立刻檢查有沒有真的懂。

  1. Q1

    おな内容ないようでも、( )によっては相手あいてきずつけてしまう。

  2. Q2

    まどそとおとくと、あめした( )。

  3. Q3

    両親りょうしんの( )は、ているこちらまでうれしくなるほどだった。

#方法#様子#接尾辞#〜よう#ようがない#ようによっては#you-yarikata#N1
最後更新:2026-08-03

🎯 動手練一練

📚 參考資料

  • 「よう【様】」接尾辭條:接在動詞連用形後,表示「とるべき方法、手段、可能性」,並收「ありさま・様子」義。例:いくらでもやりようがある(Weblio 辭書 收錄之國語辭典條目,2026-08-03 查閱)
  • 「言いよう」用例:言いようがない/言いようのない美しさ/言いようのない喜び,以及諺語「物も言いようで角が立つ」(Weblio 例句庫,2026-08-03 查閱)
  • 「喜びよう」用例:両親の喜びようはとても大きかった/父の喜びようはこの上もなかった(Weblio 例句庫,2026-08-03 查閱)
  • 題目來源:2007 年舊制日本語能力試驗 1 級 文法題(本站 N1 題庫收錄)
  • 《新完全マスター文法 N1》スリーエーネットワーク/《どんなときどう使う日本語表現文型辞典》グループ・ジャマシイ(本檔案既有參考書目)